Sevgili anne ve babalar, g\u00f6rme engelli \u00e7ocu\u011funuza yard\u0131mc\u0131 olabilmeniz i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131daki \u00f6\u011f\u00fctlerimize kulak veriniz.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rme engelli \u00e7ocuk da b\u00fct\u00fcn \u00e7ocuklar gibi belirli geli\u015fme a\u015famalar\u0131ndan ge\u00e7erek b\u00fcy\u00fcr. Belirli geli\u015fme a\u015famas\u0131ndaki t\u00fcm davran\u0131\u015f \u00f6zelliklerine, g\u00f6rme engelli \u00e7ocuklarda da rastlan\u0131r. Bu nedenle \u00e7ocu\u011funuzda g\u00f6zlemlendi\u011finiz davran\u0131\u015flar kar\u015f\u0131s\u0131nda tela\u015fa kap\u0131lmadan \u00f6nce bu davran\u0131\u015f\u0131n onun geli\u015fme a\u015famas\u0131na uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamak i\u00e7in \u00e7ocuk psikolojisi ve geli\u015fimi ile ilgili kaynaklar\u0131 okuyunuz ve kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan g\u00fc\u00e7l\u00fcklerde \u00e7ocu\u011funuzun g\u00f6rmemesine s\u0131\u011f\u0131nmay\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rmeyen \u00e7ocu\u011funuzdan hen\u00fcz ula\u015fmad\u0131klar\u0131 a\u015faman\u0131n \u00f6zelliklerini beklemeyiniz. Bir davran\u0131\u015f veya becerinin ortaya \u00e7\u0131kabilmesi i\u00e7in \u00f6nce \u00e7ocu\u011funuzun b\u00fcnyesi yeterince geli\u015fmi\u015f olmal\u0131 (haz\u0131r olmal\u0131), kaslar\u0131, sinir sistemi, beyin geli\u015fimi uygun olmal\u0131d\u0131r. Ancak o zaman sizin sunaca\u011f\u0131n\u0131z olanaklar etkili ve yararl\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011funuz sizin istedi\u011finiz h\u0131zda de\u011fil, do\u011fu\u015ftan getirdi\u011fi b\u00fcy\u00fcme h\u0131z\u0131nda geli\u015fecektir. Her \u00e7ocu\u011fun b\u00fcy\u00fcme h\u0131z\u0131 birbirinden farkl\u0131d\u0131r. Biri beceriyi 2 ay \u00f6nce, di\u011feri 3 ay sonra yerine getirebilir. Sizin \u00e7ocu\u011funuz geri kald\u0131 zannedip tela\u015flanmay\u0131n ama gereken olanaklar\u0131 sunmaya devam edin.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011funuz b\u00fct\u00fcn geli\u015fim alanlar\u0131nda ayn\u0131 h\u0131zda ilerleme g\u00f6stermez, tela\u015flanmay\u0131n. \u00d6rne\u011fin; y\u00fcr\u00fcmeye \u00e7abalayan her \u00e7ocukta konu\u015fmadaki ilerlemeler yava\u015flar, y\u00fcr\u00fcd\u00fckten sonra kelime say\u0131s\u0131nda ve c\u00fcmle kurmada ilerleme olur.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011funuzun do\u011fu\u015ftan baz\u0131 \u00f6zellikleri kal\u0131t\u0131msal olarak getirdi\u011fini, aileden birine \u00e7ekti\u011fini unutmay\u0131n\u0131z, hemen g\u00f6rmemeye ba\u011flay\u0131p \u00fcz\u00fclmeyiniz.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rme engelli \u00e7ocukta g\u00f6rme duyusunun yerini a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak dokunma duyusu almaktad\u0131r. D\u0131\u015f d\u00fcnyay\u0131 g\u00f6rerek tan\u0131ma yerine, elleri ile yoklayarak tan\u0131makta; dokunma duyusu yoluyla elde etti\u011fi izlenimlerle \u00e7e\u015fitli kavramlar geli\u015ftirmektedir.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rmeyen \u00e7ocuklar, cisimleri a\u011f\u0131zlar\u0131na g\u00f6renlerden daha s\u0131kl\u0131kla g\u00f6t\u00fcrmektedirler. \u00c7\u00fcnk\u00fc a\u011f\u0131zlar\u0131 ile de tan\u0131maktad\u0131rlar. Bu nedenle \u00e7ocu\u011funuzun bu davran\u0131\u015f\u0131n\u0131, mikrop bula\u015f\u0131r diye m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011fu kadar engellemeyiniz.<\/p>\n\n\n\n
Elleri g\u00f6\u011f\u00fcs hizas\u0131nda birle\u015ftirmek \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u0130lerde iki el kullanarak yap\u0131lacak pek \u00e7ok becerinin kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in iki el tutma, sallanan bir oyunca\u011f\u0131 iki el ile yakalama gibi faaliyetlere te\u015fvik ediniz.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6ren bebe\u011fin kendili\u011finden yapt\u0131\u011f\u0131 tek el ile ayak yakalama, iki el ile tek aya\u011f\u0131 yakalama, \u00e7apraz el ve ayak yakalama gibi el ile ayak yakalama oyunlar\u0131n\u0131 g\u00f6rmeyen bebe\u011finize siz yapt\u0131rmal\u0131s\u0131n\u0131z. Bu gibi hareketler, v\u00fccudunun k\u0131s\u0131mlar\u0131n\u0131 tan\u0131mas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olaca\u011f\u0131 gibi, zihninde mesafe kavram\u0131n\u0131n geli\u015fmesi i\u00e7in de temel olu\u015fturacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Bebe\u011finize sadece penye fanila veya z\u0131b\u0131n giydirmeyiniz, \u00e7e\u015fitlendiriniz. Tenine, y\u00fcnl\u00fc, pazen, patiska vb. ne kadar \u00e7ok kuma\u015f de\u011ferse , zihinde o kadar \u00e7ok kavram olu\u015facakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rmeyen bebekler kendiliklerinden emeklemezler. G\u00f6ren bebekler, ho\u015flar\u0131na giden bir nesneye ula\u015fmak i\u00e7in \u00e7aba g\u00f6sterirler. Bu y\u00fczden emeklemeyi kendiliklerinden \u00f6\u011frenirler. G\u00f6rmeyen bebe\u011fi ise sesli oyuncaklara ula\u015fmas\u0131 i\u00e7in \u00e7abalamaya ve emeklemeye te\u015fvik etmelisiniz.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rmeyen \u00e7ocuklar\u0131n ba\u015flar\u0131n\u0131 \u00f6ne e\u011fdikleri s\u0131kl\u0131kla g\u00f6r\u00fclmektedir. Bunu \u00f6nlemek i\u00e7in, bebe\u011finizi sadece s\u0131rt \u00fcst\u00fc yat\u0131rmaya al\u0131\u015ft\u0131rmay\u0131n\u0131z. \u0130htiya\u00e7lar\u0131 kar\u015f\u0131land\u0131\u011f\u0131 ve keyifli oldu\u011fu zamanlarda bebe\u011finizi al\u00e7a\u011fa y\u00fcz\u00fc koyun yat\u0131r\u0131n\u0131z ve siz y\u00fcksekte oturunuz. Ona y\u00fcksekten konu\u015funuz, oyunlar yap\u0131n\u0131z, b\u00f6ylece boynunu yukar\u0131 kald\u0131rma ve tutma egzersizleri yaparak boyun kaslar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmesini ve ba\u015f\u0131n\u0131 dik tutmas\u0131n\u0131 sa\u011flam\u0131\u015f olursunuz. Bunu yapabilmesi i\u00e7in kollar\u0131 \u00fczerinde hareket etmesine yard\u0131mc\u0131 olunuz.<\/p>\n\n\n\n
Bebe\u011finize yast\u0131klar yap\u0131n\u0131z ve i\u00e7ini nohut, fasulye, pirin\u00e7, mercimek gibi farkl\u0131 cisimlerle doldurunuz. Bebe\u011finizin bu farkl\u0131 yast\u0131klar \u00fczerinde y\u00fcz\u00fckoyun ve s\u0131rt\u00fcst\u00fc yatarak de\u011fi\u015fik dokunma uyaranlar\u0131 ile sert, yumu\u015fak, iri-minik kavramlar\u0131n\u0131 hissederek \u00f6\u011frenmesini sa\u011flay\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00fcr\u00fcmesi i\u00e7in yine sizin te\u015fvik etmeniz gerekmektedir.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00fcr\u00fcd\u00fckten sonra de\u011fi\u015fik hareketleri siz \u00f6\u011fretmelisiniz. Ko\u015fmak, z\u0131plamak, dizini b\u00fck, e\u011fil, \u00e7\u00f6mel, kolunu kald\u0131r, kolunu uzat vb.. Bunlar\u0131 \u00f6\u011fretirken; siz o hareketi kendi elleriniz ile onun kol ve bacaklar\u0131 \u00fczerinde yapt\u0131rmal\u0131s\u0131n\u0131z. Ayn\u0131 zamanda da hareketleri isimlendirmeli ve tarif etmelisiniz. Bunlar\u0131 g\u00f6rmedi\u011fi i\u00e7in kendi ba\u015f\u0131na \u00f6\u011frenemez.<\/p>\n\n\n\n
Ayak tabanlar\u0131 da avu\u00e7 i\u00e7i ile e\u015f de\u011ferde beyne bilgi g\u00f6ndermektedir. Hava ve \u0131s\u0131 \u015fartlar\u0131na uygun olarak, \u00e7ocu\u011funuzun \u00e7\u0131plak ayak ile her yerde dola\u015fmas\u0131na izin veriniz ki, zemin ve y\u00fczey farkl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frensin. Evde; ta\u015f, parke, marley, fayans, mermer, hal\u0131, kilim, … D\u0131\u015far\u0131da; \u00e7imen, toprak, kum, \u00e7ak\u0131l asfalt vb. Ayn\u0131 zamanda cisimlerin \u00f6zelliklerini \u00f6\u011frensin. \u0130nce-kal\u0131n, so\u011fuk-s\u0131cak, sert-yumu\u015fak, k\u0131sa-uzun, b\u00fcy\u00fck-k\u00fc\u00e7\u00fck gibi. Cisimlerin yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 maddeleri de \u00f6\u011frensin: Plastik, tahta, kuma\u015f, cam, metal vb. Bunlar\u0131 s\u00fcrekli isimlendirerek anlatmal\u0131s\u0131n\u0131z. Dokunarak hissetmeden, sadece anlat\u0131lanlar\u0131 dinlemek fazla i\u015fe yaramaz.<\/p>\n\n\n\n
B\u00fct\u00fcn \u00e7ocuklar oyun ile \u00f6\u011frenir. \u00c7ocuklarla ders \u00e7al\u0131\u015f\u0131rsan\u0131z, hi\u00e7 istekli olmazlar. G\u00fcnl\u00fck ya\u015fam i\u00e7inde pek \u00e7ok i\u015fi, faaliyeti oyuna d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n
Evde bat\u0131c\u0131, yaralay\u0131c\u0131, can\u0131n\u0131 yak\u0131c\u0131 nesneleri toplay\u0131n\u0131z, g\u00f6rmeyen \u00e7ocu\u011funuz da dola\u015fmaktan, hareket etmekten korkmas\u0131n. \u00d6zg\u00fcrce dola\u015fs\u0131n ki, d\u0131\u015f d\u00fcnya ile ba\u015f etmeyi \u00f6\u011frensin.<\/p>\n\n\n\n
Yeni y\u00fcr\u00fcmeye ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda itilen, \u00e7ekilen, ses \u00e7\u0131karan, hareket eden oyuncaklar al\u0131n\u0131z. Oyuncaklar\u0131 da malzeme olarak \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6stersin: Tahta, ka\u011f\u0131t, karton, bez, plastik, metal gibi. El ile s\u0131k\u0131lan oyuncaklar da el kaslar\u0131n\u0131n geli\u015fmesine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocukluk d\u00f6nemi, \u00f6zellikle 0-6 ya\u015f t\u00fcm \u00e7ocuklar i\u00e7in somut bi\u00e7imde ya\u015fan\u0131larak \u00f6\u011frenilen bir d\u00f6nemdir. G\u00f6rmeyen bebek ve \u00e7ocu\u011funuzu da somut bi\u00e7imde ya\u015fatarak zihninde kavramlar olu\u015fmas\u0131na katk\u0131da bulununuz.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00e7ti\u011finiz oyuncaklarla pek \u00e7ok kavram\u0131 \u00e7ocu\u011funuza dokunma duyusu arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla \u00f6\u011fretebilirsiniz. D\u00fcz, p\u00fct\u00fcrl\u00fc, sivri, yamuk, e\u011fri, yuvarlak, k\u00f6\u015feli gibi.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rmeyen \u00e7ocuklar\u0131n sesli uyaranlara ve m\u00fczi\u011fe kar\u015f\u0131 daha ilgili olduklar\u0131 g\u00f6zlemlenmektedir. Zihninde kavramlar\u0131n s\u0131n\u0131rl\u0131 kalmamas\u0131 ve hareketsizle\u015fmemesi i\u00e7in \u00e7ocu\u011funuzun sadece sesli uyaranlar\u0131 ve m\u00fczi\u011fi dinleyerek zaman ge\u00e7irmesine izin vermeyiniz.<\/p>\n\n\n\n
1-1,5 ya\u015f civarlar\u0131nda kol, bacak, ba\u015f, kar\u0131n gibi organlar\u0131 v\u00fccudunda ve kendi v\u00fccudunuzda g\u00f6steriniz. Daha sonra ba\u015f\u0131n\u0131n b\u00f6l\u00fcmlerini; a\u011f\u0131z, burun, kulak, sa\u00e7, ka\u015f, di\u015f ve el ve ayak parmaklar\u0131n\u0131 tan\u0131t\u0131n\u0131z. Hemen hemen ayn\u0131 s\u0131ralarda hayvan seslerini \u00f6\u011fretebilirsiniz. En iyi \u00f6\u011frenmeyi sa\u011flamak i\u00e7in ger\u00e7e\u011fini dinletmeli, hatta m\u00fcmk\u00fcn olanlar\u0131 yoklatmal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6ren \u00e7ocuklar d\u0131\u015f d\u00fcnyadaki nesneleri bir bak\u0131\u015fta alg\u0131larlar. G\u00f6rmeyen \u00e7ocuklar ise bir nesneyi ellerine ald\u0131klar\u0131 zaman bir par\u00e7as\u0131n\u0131, sonra di\u011ferini, sonra s\u0131ra ile kalan k\u0131s\u0131mlar\u0131n\u0131 yoklarlar. Bu nedenle, par\u00e7adan b\u00fct\u00fcne do\u011fru ilerlerler. B\u00f6ylece, g\u00f6rmeyenlerin zihninde kavramlar par\u00e7adan b\u00fct\u00fcne do\u011fru geli\u015fir. G\u00f6rmeyen \u00e7ocuklara da bir \u015fey \u00f6\u011fretirken mutlaka alt basamaklara b\u00f6lmeli ve a\u015fama a\u015fama \u00f6\u011fretmelisiniz.<\/p>\n\n\n\n
Mekan alg\u0131s\u0131 ve zihinsel harita geli\u015ftirebilmesi i\u00e7in \u00f6nce odas\u0131n\u0131, kap\u0131dan ba\u015flayarak duvarlar\u0131 yoklatarak ve s\u0131ra ile e\u015fyalar\u0131 tan\u0131tarak \u00f6\u011fretmelisiniz. Evde e\u015fyalar\u0131n yerini s\u0131k\u00e7a de\u011fi\u015ftirmeyiniz ki evin d\u00fczenini, odalar\u0131n yerini, zihninde harita olu\u015fturarak \u00f6\u011frenebilsin.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011funuzu parklara g\u00f6t\u00fcr\u00fcn\u00fcz, ko\u015fturunuz, kayd\u0131r\u0131n\u0131z. Kendi ba\u015f\u0131na hareket edebilmesi i\u00e7in ba\u011f\u0131ms\u0131z hareket y\u00f6ntemlerini \u00f6\u011fretiniz.<\/p>\n\n\n\n
Yemek yeme becerilerini kazanabilmesi i\u00e7in ka\u015f\u0131kla yediriniz. P\u00fct\u00fcrl\u00fc yemeye al\u0131\u015fabilmesi i\u00e7in yemekleri p\u00fcre \u015fekline d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmekten sak\u0131n\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n
K\u00f6rl\u00fck tiklerinin geli\u015fmesini \u00f6nlemek i\u00e7in, hareketsiz kalmas\u0131n\u0131, can\u0131n\u0131n s\u0131k\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6nleyiniz.<\/p>\n\n\n\n
M\u00fcmk\u00fcn oldu\u011fu kadar onu her ya\u015fta ve t\u00fcm v\u00fccudunu i\u00e7eren hareketlere ve faaliyetlere y\u00f6nlendiriniz.<\/p>\n\n\n\n
Kaynak: www.<\/a>engellininsayfasi<\/a>.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sevgili anne ve babalar, g\u00f6rme engelli \u00e7ocu\u011funuza yard\u0131mc\u0131 olabilmeniz i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131daki \u00f6\u011f\u00fctlerimize kulak veriniz. G\u00f6rme engelli \u00e7ocuk da b\u00fct\u00fcn \u00e7ocuklar gibi belirli geli\u015fme a\u015famalar\u0131ndan ge\u00e7erek b\u00fcy\u00fcr. Belirli geli\u015fme a\u015famas\u0131ndaki t\u00fcm davran\u0131\u015f \u00f6zelliklerine, g\u00f6rme engelli \u00e7ocuklarda da rastlan\u0131r. Bu nedenle \u00e7ocu\u011funuzda g\u00f6zlemlendi\u011finiz davran\u0131\u015flar kar\u015f\u0131s\u0131nda tela\u015fa kap\u0131lmadan \u00f6nce bu davran\u0131\u015f\u0131n onun geli\u015fme a\u015famas\u0131na uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamak…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/387"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=387"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/387\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=387"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=387"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}