B\u0130R\u0130NC\u0130 KISIM<\/p>\n\n\n\n
Genel H\u00fck\u00fcmler<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Ama\u00e7, Kapsam, Dayanak ve Tan\u0131mlar<\/p>\n\n\n\n
Ama\u00e7<\/p>\n\n\n\n
MADDE 1 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmeli\u011fin amac\u0131; \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin, T\u00fcrk Mill\u00ee E\u011fitiminin genel ama\u00e7lar\u0131 ve temel ilkeleri do\u011frultusunda, genel ve mesleki e\u011fitim g\u00f6rme haklar\u0131ndan yararlanabilmelerini sa\u011flamaya y\u00f6nelik usul ve esaslar\u0131 d\u00fczenlemektir.<\/p>\n\n\n\n
Kapsam<\/p>\n\n\n\n
MADDE 2 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmelik; \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler ile onlara do\u011frudan veya dolayl\u0131 olarak sunulacak e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi ile ilgili h\u00fck\u00fcmleri kapsar.<\/p>\n\n\n\n
Dayanak<\/p>\n\n\n\n
MADDE 3 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmelik; 14\/6\/1973 tarihli ve 1739 say\u0131l\u0131 Mill\u00ee E\u011fitim Temel Kanununun 62 nci maddesi, 1\/7\/2005 tarihli ve 5378 say\u0131l\u0131 \u00d6z\u00fcrl\u00fcler ve Baz\u0131 Kanun H\u00fckm\u00fcnde Kararnamelerde De\u011fi\u015fiklik Yap\u0131lmas\u0131 Hakk\u0131nda Kanunun 16 nc\u0131 maddesi ve 30\/5\/1997 tarihli ve 573 say\u0131l\u0131 \u00d6zel E\u011fitim Hakk\u0131nda Kanun H\u00fckm\u00fcnde Kararname h\u00fck\u00fcmlerine dayan\u0131larak haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Tan\u0131mlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 4 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmelikte ge\u00e7en;<\/p>\n\n\n\n
a) A\u011f\u0131r d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan birey: Zihinsel i\u015flevler ile kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerindeki eksiklikleri nedeniyle \u00f6z bak\u0131m becerilerinin \u00f6\u011fretimi de dahil olmak \u00fczere ya\u015fam boyu s\u00fcren, ya\u015fam\u0131n her alan\u0131nda tutarl\u0131 ve yo\u011fun \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
b) Aile: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyin anne, baba ve karde\u015fleri ya da kanunen bakmakla y\u00fck\u00fcml\u00fc olan ki\u015fi veya kurum temsilcisini,<\/p>\n\n\n\n
c) At\u00f6lye: Okul ve kurumlarda e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n gerektirdi\u011fi uygulamal\u0131 derslerde bilgi, beceri ve davran\u0131\u015flar\u0131n kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 amac\u0131yla gerekli donat\u0131m\u0131 yap\u0131lm\u0131\u015f e\u011fitim-\u00f6\u011fretim, uygulama ve\/veya \u00fcretim yap\u0131lan ortam\u0131,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Bakanl\u0131k: Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131n\u0131,<\/p>\n\n\n\n
d) BEP: Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131n\u0131,<\/p>\n\n\n\n
e) Birden fazla yetersizli\u011fi olan birey: Birden fazla alanda g\u00f6r\u00fclen yetersizlik nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
f) Bireysel geli\u015fim raporu: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin t\u00fcm geli\u015fim alanlar\u0131ndaki \u00f6zellikleri ile akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterliliklerine ili\u015fkin de\u011ferlendirme sonucunu g\u00f6steren raporu,<\/p>\n\n\n\n
g) \u00c7ocuk bak\u0131m eleman\u0131: \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda \u00f6\u011frencilerin beslenme, temizlik ve tuvalet ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131lanmas\u0131, onlar\u0131n fiziksel g\u00fcvenli\u011finin sa\u011flanmas\u0131 ve \u00f6\u011fretim materyali haz\u0131rlanmas\u0131nda \u00f6\u011fretmene yard\u0131mc\u0131 olan ki\u015fiyi,<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00c7ok a\u011f\u0131r d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan birey: Bireyin zihinsel yetersizli\u011fi yan\u0131nda ba\u015fka yetersizlikleri bulunmas\u0131 nedeniyle \u00f6z bak\u0131m, g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam ve temel akademik becerileri kazanamamas\u0131 nedeniyle ya\u015fam boyu bak\u0131m ve g\u00f6zetime ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
h) Destek e\u011fitim hizmeti: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin t\u0131bb\u00ee ve e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama sonucunda belirlenen e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda kendilerine, ailelerine, \u00f6\u011fretmenlerine ve okul personeline uzman personel, ara\u00e7-gere\u00e7, e\u011fitim ve dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmetleri sa\u011flamay\u0131,<\/p>\n\n\n\n
\u0131) Destek e\u011fitim odas\u0131: Kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 yoluyla e\u011fitimlerine devam eden \u00f6\u011frenciler ile \u00fcst\u00fcn yetenekli \u00f6\u011frencilere ihtiya\u00e7 duyduklar\u0131 alanlarda destek e\u011fitim hizmetleri verilmesi i\u00e7in d\u00fczenlenmi\u015f ortam\u0131,<\/p>\n\n\n\n
i) Dikkat eksikli\u011fi ve hiperaktivite bozuklu\u011fu olan birey: Ya\u015f\u0131na ve geli\u015fim seviyesine uygun olmayan dikkat eksikli\u011fi, a\u015f\u0131r\u0131 hareketlilik, hiperaktivite ve d\u00fcrt\u00fcsellik belirtilerini en az iki ortamda ve alt\u0131 ay s\u00fcreyle g\u00f6steren, bu \u00f6zellikleri yedi ya\u015f\u0131ndan \u00f6nce ortaya \u00e7\u0131kan, \u00f6zel e\u011fitim ile destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
j) Dil ve konu\u015fma g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc olan birey: Dili kullanma, konu\u015fmay\u0131 edinme ve ileti\u015fimdeki g\u00fc\u00e7l\u00fck nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
k) Duygusal ve davran\u0131\u015f bozuklu\u011fu olan birey: Ya\u015f\u0131na uygun olmayan sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel normlardan farkl\u0131 duygusal tepki ve davran\u0131\u015flar g\u00f6stermesi nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
l) En az s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f e\u011fitim ortam\u0131: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyin; toplumla b\u00fct\u00fcnle\u015fmesini sa\u011flamaya y\u00f6nelik sosyal, \u00f6z bak\u0131m, dil ve ileti\u015fim alanlar\u0131ndaki davran\u0131\u015flar ile d\u00fczeyine uygun akademik ve mesleki bilgi ve becerileri kazand\u0131rmak amac\u0131yla destek e\u011fitim hizmetlerinin de verildi\u011fi ve m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla bir arada olmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan en uygun e\u011fitim ortam\u0131n\u0131,<\/p>\n\n\n\n
m) Genel M\u00fcd\u00fcrl\u00fck: Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 \u00d6zel E\u011fitim Rehberlik ve Dan\u0131\u015fma Hizmetleri Genel M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc,<\/p>\n\n\n\n
n) Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen (gezici \u00f6\u011fretmen): \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in evde, hastanede, okul ve kurumlarda e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetlerini y\u00fcr\u00fctmekle g\u00f6revlendirilen g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenini,<\/p>\n\n\n\n
o) G\u00f6rme yetersizli\u011fi olan birey: G\u00f6rme g\u00fcc\u00fcn\u00fcn k\u0131smen ya da tamamen kayb\u0131ndan dolay\u0131 \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
\u00f6) Hafif d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan birey: Zihinsel i\u015flevler ile kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde hafif d\u00fczeydeki yetersizli\u011fi nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ile destek e\u011fitim hizmetlerine s\u0131n\u0131rl\u0131 d\u00fczeyde ihtiya\u00e7 duyan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
p) \u0130\u015fitme yetersizli\u011fi olan birey: \u0130\u015fitme duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n k\u0131smen veya tamamen kayb\u0131ndan dolay\u0131 konu\u015fmay\u0131 edinmede, dili kullanma ve ileti\u015fimde ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 g\u00fc\u00e7l\u00fckler nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
r) Kurs: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere, ilgi ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda beceriler kazand\u0131rmak amac\u0131yla belirli s\u00fcre ve programa dayal\u0131 olarak y\u00fcr\u00fct\u00fclen, tamamlayan bireylere sertifika veya belge verilen yayg\u0131n e\u011fitim faaliyetlerini,<\/p>\n\n\n\n
s) Kursiyer: \u0130lgi ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda belirli s\u00fcre ve programa dayal\u0131 olarak y\u00fcr\u00fct\u00fclen yayg\u0131n e\u011fitim faaliyetlerine kat\u0131lan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
\u015f) Orta d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan birey: Zihinsel i\u015flevler ile kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerindeki s\u0131n\u0131rl\u0131l\u0131k nedeniyle temel akademik, g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam ve i\u015f becerilerinin kazan\u0131lmas\u0131nda \u00f6zel e\u011fitim ile destek e\u011fitim hizmetlerine yo\u011fun \u015fekilde ihtiya\u00e7 duyan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
t) Ortopedik yetersizli\u011fi olan birey: Hastal\u0131klar, kazalar ve genetik problemlere ba\u011fl\u0131 olarak kas, iskelet ve eklemlerin i\u015flevlerini yerine getirememesi sonucunda meydana gelen hareket ile ilgili yetersizlikler nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
u) Otistik birey: Sosyal etkile\u015fim, s\u00f6zel ve s\u00f6zel olmayan ileti\u015fim, ilgi ve etkinliklerdeki s\u0131n\u0131rl\u0131l\u0131\u011f\u0131 erken \u00e7ocukluk d\u00f6neminde ortaya \u00e7\u0131kan ve bu \u00f6zellikleri nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ile destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
\u00fc) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere hizmet veren, \u00f6zel olarak yeti\u015ftirilmi\u015f personelin bulundu\u011fu, geli\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim programlar\u0131 ve y\u00f6ntemlerin uyguland\u0131\u011f\u0131, Bakanl\u0131\u011fa ba\u011fl\u0131 her t\u00fcr ve kademedeki yat\u0131l\u0131 ve g\u00fcnd\u00fczl\u00fc resm\u00ee ve \u00f6zel okul ve kurumlar\u0131,<\/p>\n\n\n\n
v) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131: Okul ve kurumlarda, durumlar\u0131 ayr\u0131 bir s\u0131n\u0131fta e\u011fitim g\u00f6rmeyi gerektiren \u00f6\u011frenciler i\u00e7in yetersizlik t\u00fcr\u00fc, e\u011fitim performanslar\u0131 ve \u00f6zelliklerine g\u00f6re a\u00e7\u0131lan s\u0131n\u0131flar\u0131,<\/p>\n\n\n\n
y) \u00d6zel e\u011fitim: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitim ve sosyal ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak i\u00e7in \u00f6zel olarak yeti\u015ftirilmi\u015f personel, geli\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim programlar\u0131 ve y\u00f6ntemleri, bu bireylerin t\u00fcm geli\u015fim alanlar\u0131ndaki \u00f6zellikleri ile akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterliliklerine dayal\u0131 olarak uygun ortamlarda s\u00fcrd\u00fcr\u00fclen e\u011fitimi,<\/p>\n\n\n\n
z) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan birey: \u00c7e\u015fitli nedenlerle bireysel ve geli\u015fim \u00f6zellikleri ile e\u011fitim yeterlilikleri a\u00e7\u0131s\u0131ndan akranlar\u0131ndan beklenilen d\u00fczeyden anlaml\u0131 farkl\u0131l\u0131k g\u00f6steren bireyi,<\/p>\n\n\n\n
aa) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131: Okul \u00f6ncesi d\u00f6nemi de i\u00e7ine alan 3-14 ya\u015f grubundaki \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitim-\u00f6\u011fretim s\u00fcresini kapsayan d\u00f6nemi,<\/p>\n\n\n\n
bb) \u00d6zel \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc olan birey: Dili yaz\u0131l\u0131 ya da s\u00f6zl\u00fc anlamak ve kullanabilmek i\u00e7in gerekli olan bilgi alma s\u00fcre\u00e7lerinin birinde veya birka\u00e7\u0131nda ortaya \u00e7\u0131kan ve dinleme, konu\u015fma, okuma, yazma, heceleme, dikkat yo\u011funla\u015ft\u0131rma ya da matematiksel i\u015flemleri yapma g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
cc) RAM: Rehberlik Ara\u015ft\u0131rma Merkezini,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7\u00e7) Serebral palsili birey: Do\u011fum \u00f6ncesi, do\u011fum s\u0131ras\u0131 veya do\u011fum sonras\u0131nda meydana gelen beyin hasar\u0131n\u0131n neden oldu\u011fu kas ve sinir sistemi bozukluklar\u0131na ba\u011fl\u0131 motor becerilerde yetersizli\u011finden dolay\u0131 \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
dd) S\u00fcre\u011fen hastal\u0131\u011f\u0131 olan birey: S\u00fcrekli ya da uzun s\u00fcreli bak\u0131m ve tedavi gerektiren hastal\u0131\u011f\u0131 nedeniyle \u00f6zel e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmetine ihtiyac\u0131 olan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
ee) Tan\u0131lama: \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin t\u00fcm geli\u015fim alanlar\u0131ndaki \u00f6zellikleri ile yeterli ve yetersiz y\u00f6nlerinin, bireysel \u00f6zelliklerinin ve ilgilerinin belirlenmesi amac\u0131yla t\u0131bb\u00ee, psiko-sosyal ve e\u011fitim alanlar\u0131nda yap\u0131lan de\u011ferlendirme s\u00fcrecini,<\/p>\n\n\n\n
ff) Usta \u00f6\u011fretici: Ustal\u0131k yeterli\u011fini kazanm\u0131\u015f; \u00f6\u011frencilerin\/kursiyerlerin kurum, okul ve i\u015f yerindeki e\u011fitiminden sorumlu, mesleki e\u011fitim tekniklerini bilen ve uygulayan, usta \u00f6\u011freticilik belgesine sahip ki\u015fiyi,<\/p>\n\n\n\n
gg) Uzaktan \u00f6\u011fretim: Bili\u015fim teknolojileri kullan\u0131larak belirli bir mek\u00e2ndan ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak yap\u0131lan \u00f6\u011fretimi,<\/p>\n\n\n\n
\u011f\u011f) \u00dcst\u00fcn yetenekli birey: Zek\u00e2, yarat\u0131c\u0131l\u0131k, sanat, spor, liderlik kapasitesi veya \u00f6zel akademik alanlarda akranlar\u0131na g\u00f6re y\u00fcksek d\u00fczeyde performans g\u00f6steren bireyi,<\/p>\n\n\n\n
hh) Veli: \u00d6\u011frencinin anne\/babas\u0131n\u0131 veya kanun\u00ee sorumlulu\u011funu \u00fcstlenen ki\u015fiyi,<\/p>\n\n\n\n
\u0131\u0131) Zihinsel yetersizli\u011fi olan birey: Zihinsel i\u015flevler bak\u0131m\u0131ndan ortalaman\u0131n iki standart sapma alt\u0131nda farkl\u0131l\u0131k g\u00f6steren, buna ba\u011fl\u0131 olarak kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde eksiklikleri ya da s\u0131n\u0131rl\u0131l\u0131klar\u0131 olan, bu \u00f6zellikleri 18 ya\u015f\u0131ndan \u00f6nceki geli\u015fim d\u00f6neminde ortaya \u00e7\u0131kan ve \u00f6zel e\u011fitim ile destek e\u011fitim hizmetlerine ihtiya\u00e7 duyan bireyi,<\/p>\n\n\n\n
ifade eder.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitimin Ama\u00e7lar\u0131 ve Temel \u0130lkeleri<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitimin ama\u00e7lar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 5 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim, T\u00fcrk Mill\u00ee E\u011fitiminin genel ama\u00e7 ve temel ilkeleri do\u011frultusunda, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin;<\/p>\n\n\n\n
a) Toplum i\u00e7indeki rollerini ger\u00e7ekle\u015ftiren, ba\u015fkalar\u0131 ile iyi ili\u015fkiler kuran, i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015fabilen, \u00e7evresine uyum sa\u011flayabilen, \u00fcretici ve mutlu bir vatanda\u015f olarak yeti\u015fmelerini,<\/p>\n\n\n\n
b) Toplum i\u00e7inde ba\u011f\u0131ms\u0131z ya\u015famalar\u0131 ve kendi kendilerine yeterli bir duruma gelmelerine y\u00f6nelik temel ya\u015fam becerilerini geli\u015ftirmelerini,<\/p>\n\n\n\n
c) Uygun e\u011fitim programlar\u0131 ile \u00f6zel y\u00f6ntem, personel ve ara\u00e7-gere\u00e7 kullanarak; e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131, yeterlilikleri, ilgi ve yetenekleri do\u011frultusunda \u00fcst \u00f6\u011frenime, i\u015f ve meslek alanlar\u0131na ve hayata haz\u0131rlanmalar\u0131n\u0131<\/p>\n\n\n\n
ama\u00e7lar.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitimin temel ilkeleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 6 \u2013 (1) T\u00fcrk Mill\u00ee E\u011fitiminin genel ama\u00e7 ve temel ilkeleri do\u011frultusunda \u00f6zel e\u011fitimin temel ilkeleri \u015funlard\u0131r;<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan t\u00fcm bireyler; e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131, ilgi, yetenek ve yeterlilikleri do\u011frultusunda ve \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fcnde \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerinden yararland\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitimine erken ya\u015fta ba\u015flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyleri sosyal ve fiziksel \u00e7evrelerinden m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011fu kadar ay\u0131rmadan planlan\u0131r ve y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin, e\u011fitim performanslar\u0131 dikkate al\u0131narak, ama\u00e7, i\u00e7erik ve \u00f6\u011fretim s\u00fcre\u00e7lerinde ve de\u011ferlendirmede uyarlamalar yap\u0131larak, akranlar\u0131 ile birlikte e\u011fitilmelerine \u00f6ncelik verilir.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin her t\u00fcr ve kademedeki e\u011fitimlerinin kesintisiz s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilmesi i\u00e7in, rehabilitasyon hizmetlerini sa\u011flayacak kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin bireysel yeterlilikleri ve t\u00fcm geli\u015fim alanlar\u0131ndaki \u00f6zellikleri ve akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterlilikleri dikkate al\u0131narak, bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim plan\u0131 geli\u015ftirilir ve e\u011fitim programlar\u0131 bireyselle\u015ftirilerek uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) Ailelerin, \u00f6zel e\u011fitim s\u00fcrecinin her boyutuna aktif olarak kat\u0131l\u0131mlar\u0131 ve e\u011fitimleri sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
g) \u00d6zel e\u011fitim politikalar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesinde, \u00fcniversitelerin ilgili b\u00f6l\u00fcmleri ve \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere y\u00f6nelik etkinlik g\u00f6steren sivil toplum kurulu\u015flar\u0131 ile i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin, toplumla etkile\u015fim ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 uyum sa\u011flama s\u00fcrecini kapsayacak \u015fekilde planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 KISIM<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitsel De\u011ferlendirme ve Yerle\u015ftirme<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitsel De\u011ferlendirme ve Tan\u0131lama, E\u011fitim Plan\u0131<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama<\/p>\n\n\n\n
MADDE 7 \u2013 (1) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama s\u00fcrecinde, e\u011fitsel ama\u00e7la bireyin t\u00fcm geli\u015fim alan\u0131ndaki \u00f6zellikleri ve akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterlilikleri ile e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 belirlenerek en az s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f e\u011fitim ortam\u0131na ve \u00f6zel e\u011fitim hizmetine karar verilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bireyin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamas\u0131 rehberlik ve ara\u015ft\u0131rma merkezinde olu\u015fturulan \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu taraf\u0131ndan nesnel, standart testler ve bireyin \u00f6zelliklerine uygun \u00f6l\u00e7me ara\u00e7lar\u0131yla yap\u0131l\u0131r. Tan\u0131lamada bireyin; t\u0131bb\u00ee de\u011ferlendirme raporu ile zihinsel, fiziksel, ruhsal, sosyal geli\u015fim \u00f6yk\u00fcs\u00fc, t\u00fcm geli\u015fim alanlar\u0131ndaki \u00f6zellikleri, akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterlilikleri, e\u011fitim performans\u0131, ihtiya\u00e7lar\u0131, e\u011fitim hizmetlerinden yararlanma s\u00fcresi ve bireysel geli\u015fim raporu dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(3) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama; e\u011fitimin her t\u00fcr ve kademesindeki ge\u00e7i\u015fler ile bireylerin e\u011fitim performans\u0131 ve e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 dikkate al\u0131narak veli ya da okulun\/kurumun iste\u011fi \u00fczerine gerekti\u011finde tekrarlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(4) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama sonucunda \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 oldu\u011fu belirlenen bireyler i\u00e7in Ek-1\u2019de yer alan \u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurul Raporu haz\u0131rlan\u0131r. Bu rapor, \u00f6zel \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131ndan e\u011fitim ve destek e\u011fitim hizmeti alan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in her y\u0131l yenilenir.<\/p>\n\n\n\n
(5) Mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fckleri, \u00f6rg\u00fcn ve yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131, sa\u011fl\u0131k kurulu\u015flar\u0131, \u00fcniversiteler, Sosyal Hizmetler ve \u00c7ocuk Esirgeme Kurumuna ba\u011fl\u0131 birimler ve yerel y\u00f6netim birimleri \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lanmas\u0131 amac\u0131yla RAM\u2019a y\u00f6nlendirilmesinde sorumlulu\u011fu payla\u015f\u0131rlar.<\/p>\n\n\n\n
(6) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama hizmetlerine ili\u015fkin bilgi i\u015flem hizmetleri Bakanl\u0131k\u00e7a geli\u015ftirilir.<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131laman\u0131n ilkeleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 8 \u2013 (1) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131laman\u0131n ilkeleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama erken ya\u015fta yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama, bireyin t\u00fcm geli\u015fim alanlar\u0131ndaki \u00f6zellikleri ve akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterlilikleri ile e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 birlikte de\u011ferlendirilerek yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama; fiziksel, sosyal ve psikolojik bak\u0131mdan birey i\u00e7in en uygun ortamda yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama, bireyin yetersizli\u011fine g\u00f6re birden fazla y\u00f6ntem ve teknik ile uygun \u00f6l\u00e7me ara\u00e7lar\u0131 kullan\u0131larak yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama, bireyin e\u011fitim ihtiyac\u0131 ve geli\u015fimi dikkate al\u0131narak gerekti\u011finde tekrarlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamada, bireyin \u00f6\u011frenme ortamlar\u0131 ile yeterli ve yetersiz oldu\u011fu y\u00f6nler birlikte de\u011ferlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
f) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama s\u00fcrecinde veli, okul ve uzmanlar i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar.<\/p>\n\n\n\n
g) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama s\u00fcrecinde ailenin ve gerekti\u011finde bireyin g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama s\u00fcreciyle ilgili olarak birey ile ailenin g\u00f6r\u00fc\u015f ve onaylar\u0131 al\u0131nmadan hi\u00e7bir a\u00e7\u0131klama yap\u0131lamaz. E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama sonu\u00e7lar\u0131 sadece yasal ve e\u011fitimle ilgili kararlar almak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama i\u00e7in gerekli belgeler<\/p>\n\n\n\n
MADDE 9 \u2013 (1) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamaya al\u0131nacak bireyler i\u00e7in a\u015fa\u011f\u0131daki belgeler istenir:<\/p>\n\n\n\n
a) Bireyin, velisinin ya da okul\/kurum y\u00f6netiminin yaz\u0131l\u0131 ba\u015fvurusu.<\/p>\n\n\n\n
b) Okula\/kuruma kay\u0131tl\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in bireysel geli\u015fim raporu.<\/p>\n\n\n\n
c) Herhangi bir okula\/kuruma kay\u0131tl\u0131 olmayan bireyler i\u00e7in ba\u015fvurdu\u011fu RAM\u2019\u0131n sorumluluk b\u00f6lgesi i\u00e7inde ikamet etti\u011fini g\u00f6steren belge.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Gerekti\u011finde t\u0131bb\u00ee tan\u0131lamas\u0131 ile ilgili sa\u011fl\u0131k kurulu raporu.<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim plan\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 10 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan her birey i\u00e7in Ek-1\/a\u2019da yer alan E\u011fitim Plan\u0131 \u00d6rne\u011fi haz\u0131rlan\u0131r. E\u011fitim plan\u0131nda, bireyin t\u00fcm geli\u015fim ve akademik disiplin alanlar\u0131ndaki performans\u0131 ile \u00f6ncelikli e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131na g\u00f6re belirlenen y\u0131ll\u0131k ama\u00e7lar yer al\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamas\u0131 ilk kez yap\u0131lan her bireyin e\u011fitim plan\u0131 \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu taraf\u0131ndan haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(3) E\u011fitim plan\u0131 yeniden haz\u0131rlan\u0131rken \u00f6\u011frencinin o y\u0131la ait bireysel geli\u015fim raporu ile bir \u00f6nceki e\u011fitim plan\u0131 dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(4) Resm\u00ee okul ve kurumlara devam eden \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim plan\u0131 her y\u0131l BEP geli\u015ftirme birimi taraf\u0131ndan yenilenir.<\/p>\n\n\n\n
(5) E\u011fitim ve\/veya destek e\u011fitim hizmeti verilen \u00f6zel \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131ndaki bireylerin e\u011fitim plan\u0131 her y\u0131l \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu taraf\u0131ndan yenilenir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Y\u00f6nlendirme, Yerle\u015ftirme ve \u0130zleme<\/p>\n\n\n\n
Y\u00f6nlendirme<\/p>\n\n\n\n
MADDE 11 \u2013 (1) Y\u00f6nlendirme, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama sonucuna g\u00f6re en az s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f e\u011fitim ortam\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim hizmetine karar verilerek e\u011fitim plan\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurul raporu haz\u0131rlanmas\u0131n\u0131 i\u00e7eren bir s\u00fcre\u00e7tir.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6zel \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda e\u011fitim ve\/veya destek e\u011fitim hizmeti alacak bireyler, e\u011fitim plan\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurul raporu ile okul ve kurumlara do\u011frudan ba\u015fvurabilir.<\/p>\n\n\n\n
Yerle\u015ftirme<\/p>\n\n\n\n
MADDE 12 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu, \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurul raporu do\u011frultusunda \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyi uygun resm\u00ee okul veya kuruma yerle\u015ftirir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bireylerin uygun e\u011fitim ortam\u0131na yerle\u015ftirilmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin \u00f6ncelikle yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131n\u0131n devam etti\u011fi s\u0131n\u0131f olmak \u00fczere, \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131, g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim okulu\/kurumu, yat\u0131l\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okulu\/kurumu gibi en az s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f ortamdan en \u00e7ok s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f ortamda e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrmelerini sa\u011flayacak \u015fekilde yerle\u015ftirilmelerine dikkat edilir.<\/p>\n\n\n\n
b) Yerle\u015ftirme, bireylerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc ve derecesi, t\u00fcm geli\u015fim ve akademik disiplin alanlar\u0131ndaki performans\u0131, e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 ile ilgi ve istekleri do\u011frultusunda yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Yerle\u015ftirmede, bireyin yerle\u015ftirilece\u011fi okulun veya kurumun personel durumu, \u00f6\u011frenci mevcudu ve e\u011fitim ortam\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurulur.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Yerle\u015ftirme karar\u0131nda velinin yaz\u0131l\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Birey, ikamet adresine g\u00f6re m\u00fcmk\u00fcn olan en yak\u0131n okul veya kuruma yerle\u015ftirilir.<\/p>\n\n\n\n
e) Yerle\u015ftirme karar\u0131na; bireyin velisi karar tarihinden itibaren, yerle\u015ftirme karar\u0131 verilen okul veya kurumdaki rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu ise kay\u0131t tarihinden itibaren 70 i\u015f g\u00fcn\u00fc i\u00e7inde itiraz edebilir.<\/p>\n\n\n\n
f) E\u011fitimin her a\u015famas\u0131nda, bireyin geli\u015fimi ve e\u011fitim performans\u0131 do\u011frultusunda durumuna uygun yeni bir okula veya kuruma yerle\u015ftirmesi karar\u0131 al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0130zleme<\/p>\n\n\n\n
MADDE 13 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim hizmetlerinin planlanmas\u0131 ve e\u011fitimde s\u00fcreklili\u011fin sa\u011flanmas\u0131 amac\u0131yla erken \u00e7ocukluk d\u00f6neminden itibaren e\u011fitimin her kademesinde \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin geli\u015fimlerinin izlenmesi esast\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bireylerin geli\u015fimlerinin izlenmesi; \u00f6nerilen \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerinin uygunlu\u011funun ve BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7lar\u0131n ger\u00e7ekle\u015fme d\u00fczeyi bak\u0131m\u0131ndan de\u011ferlendirilerek her y\u0131l e\u011fitim planlar\u0131n\u0131n yenilenmesi yoluyla y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
(3) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin geli\u015fimlerinin izlenmesine y\u00f6nelik faaliyetler; \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu, rehberlik ve ara\u015ft\u0131rma merkezleri, okullar, kurumlar ve ailenin i\u015f birli\u011fiyle y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
\u00dc\u00c7\u00dcNC\u00dc KISIM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitim Hizmetleri Kurulu ve<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurulunun<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6revleri, \u00c7al\u0131\u015fma Usul ve Esaslar\u0131<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitim Hizmetleri Kurulu<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu<\/p>\n\n\n\n
MADDE 14 \u2013 (1) E\u011fitim-\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131ndaki \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerini d\u00fczenlemek, bu hizmetlerin e\u015f g\u00fcd\u00fcm\u00fcn\u00fc sa\u011flamak, izlemek ve de\u011ferlendirmek \u00fczere il mill\u00ee ve il\u00e7e mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerinde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu; mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcr\u00fcn\u00fcn g\u00f6revlendirece\u011fi m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 veya \u015fube m\u00fcd\u00fcr\u00fcn\u00fcn ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131nda;<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu ba\u015fkan\u0131 ya da birden fazla kurul ba\u015fkan\u0131 olan illerde bir ba\u015fkan,<\/p>\n\n\n\n
b) Bir \u00f6zel e\u011fitim okul veya kurum m\u00fcd\u00fcr\u00fc, \u00f6zel e\u011fitim okulu veya kurumu bulunmayan yerlerde ise kayna\u015ft\u0131rma uygulamas\u0131 yap\u0131lan ilk\u00f6\u011fretim ya da orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131ndan bir m\u00fcd\u00fcr,<\/p>\n\n\n\n
c) Bir rehber \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) G\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerinden bir \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
d) Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan bir \u00f6\u011fretmenden<\/p>\n\n\n\n
olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
(3) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kuruluna gerekti\u011finde g\u00f6r\u00fc\u015flerine ba\u015fvurulmak \u00fczere; bireyin velisi, \u00f6zel e\u011fitim alan\u0131nda yeti\u015fmi\u015f ilk\u00f6\u011fretim m\u00fcfetti\u015fi, bireyin e\u011fitsel de\u011ferlendirmesi ve tan\u0131lamas\u0131n\u0131n yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 RAM temsilcisi, bireyin yerle\u015ftirilmesi planlanan okul veya kurum temsilcisi, s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni ve ilgili sivil toplum kurulu\u015fu temsilcisi, bireyin yetersizlik t\u00fcr\u00fc ve \u00f6zelli\u011fine g\u00f6re ilgili di\u011fer meslek eleman\u0131n\u0131n kat\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu ba\u015fkan\u0131n\u0131n g\u00f6revleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 15 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu ba\u015fkan\u0131n\u0131n g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu \u00fcyelerini belirleyerek kurulun olu\u015fumunu sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin resm\u00ee okul ve kurumlara yerle\u015ftirilmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu ba\u015fkan\u0131n\u0131n g\u00f6r\u00fc\u015f ve \u00f6nerileri do\u011frultusunda bu kurulda yer alacak RAM personeli d\u0131\u015f\u0131ndaki personelin g\u00f6revlendirilmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u0130l ve il\u00e7e d\u00fczeyindeki \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerinin planlanmas\u0131, de\u011ferlendirilmesi ve e\u015f g\u00fcd\u00fcm\u00fcn\u00fc sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
d) Bakanl\u0131\u011fa ba\u011fl\u0131 her t\u00fcr ve kademede kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim hizmetlerini y\u00fcr\u00fcten resm\u00ee ve \u00f6zel okul ve kurumlarda, destek e\u011fitim odas\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131 a\u00e7\u0131lmas\u0131 i\u00e7in gerekli tedbirleri almak.<\/p>\n\n\n\n
e) RAM\u2019lar\u0131n, \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131n\u0131n, \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n, destek e\u011fitim odalar\u0131n\u0131n personel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 belirleyerek gerekli tedbirleri almak.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 ile kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim yap\u0131lan okul ve kurumlardaki \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerine y\u00f6nelik derslik, ara\u00e7-gere\u00e7 gibi ihtiya\u00e7lar\u0131n sa\u011flanmas\u0131 i\u00e7in tedbir almak.<\/p>\n\n\n\n
g) Bulundu\u011fu ilde bir okula yerle\u015ftirilemeyen bireylerden, yat\u0131l\u0131 ilk\u00f6\u011fretim okuluna yerle\u015ftirilecekleri valiliklere, yat\u0131l\u0131 orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131na yerle\u015ftirilecekleri ise Genel M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011fe bildirmek.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulunun sekretarya, ar\u015fiv hizmetleri i\u00e7in gerekli personel g\u00f6revlendirmesini, bu hizmetler i\u00e7in veri taban\u0131 olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 ve bilgi ileti\u015fim deste\u011fini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun g\u00f6revleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 16 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu raporu do\u011frultusunda \u00f6\u011frencilerin resm\u00ee okul veya kuruma yerle\u015ftirilmesine karar vermek ve gerekli \u00f6zel e\u011fitim tedbirlerini almak.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitim hizmetlerinin planlanmas\u0131, y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi ve izlenmesi amac\u0131yla ilgili kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin tespitine y\u00f6nelik tarama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 ve tespit edilen bireylerle ilgili e\u011fitim hizmetlerini planlamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) RAM taraf\u0131ndan yap\u0131lacak \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyleri belirlemeye y\u00f6nelik taramalar ile evde e\u011fitim hizmetleri i\u00e7in gerekli personel, ara\u00e7-gere\u00e7, ta\u015f\u0131t gibi ihtiya\u00e7lar\u0131n kar\u015f\u0131lanmas\u0131 amac\u0131yla mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerine teklifte bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
d) Destek e\u011fitim odas\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131lmas\u0131 i\u00e7in mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcne teklifte bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
e) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim yap\u0131lan okullar\u0131n, destek e\u011fitim odalar\u0131n\u0131n ve \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 belirlemek.<\/p>\n\n\n\n
f) RAM\u2019lar, \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131, destek e\u011fitim odas\u0131, \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 ve evde e\u011fitim hizmetlerinde g\u00f6revlendirilecek personel i\u00e7in mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerine teklifte bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
g) Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmenlerin g\u00f6rev da\u011f\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 ve g\u00f6rev yerleri ile ilgili d\u00fczenlemeleri yapmak.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama ile yerle\u015ftirme karar\u0131na yap\u0131lan itirazlar\u0131 inceleyerek gerekli tedbirleri almak.<\/p>\n\n\n\n
h) \u00d6zel e\u011fitim hizmetlerine y\u00f6nelik personel yeti\u015ftirilmesi amac\u0131yla hizmet i\u00e7i e\u011fitim faaliyetleri d\u00fczenlenmesi i\u00e7in mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerine teklifte bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) Destek e\u011fitim hizmeti alan \u00f6\u011frencilerle ilgili olumlu geli\u015fme olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten ba\u015fvurular\u0131 de\u011ferlendirmek ve ilgili okulun\/kurumun gerekli tedbirleri almas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
i) E\u011fitim ve uygulama okullar\u0131 ile otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezlerinde grup e\u011fitimine uyum sa\u011flayamayan ve bire bir e\u011fitim almas\u0131 gereken \u00f6\u011frencilerin e\u011fitimini haftada toplam 10 saatten az olmamak \u00fczere planlamak.<\/p>\n\n\n\n
j) \u00d6zel e\u011fitim hizmetlerine ili\u015fkin politikalar\u0131n geli\u015ftirilmesinde, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerle ilgili sivil toplum kurulu\u015flar\u0131n\u0131n g\u00f6r\u00fc\u015f ve \u00f6nerilerini almak.<\/p>\n\n\n\n
k) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin her t\u00fcr ve kademedeki e\u011fitimlerini kesintisiz s\u00fcrd\u00fcrebilmeleri i\u00e7in rehabilitasyonlar\u0131n\u0131 sa\u011flayacak kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun \u00e7al\u0131\u015fma usul ve esaslar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 17 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun \u00e7al\u0131\u015fma usul ve esaslar\u0131 \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Kurul \u00fcyelerinin s\u00fcresi bir y\u0131ld\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Kurul \u00fcyelerinin g\u00f6revden ayr\u0131lmas\u0131 h\u00e2linde en ge\u00e7 15 g\u00fcn i\u00e7inde yerlerine g\u00f6revlendirme yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Kurul kararlar\u0131, oy \u00e7oklu\u011fu ile al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Kurul haftada bir toplan\u0131r. Ancak, kurul g\u00fcndeminin yo\u011fun olmas\u0131 ve kurul ba\u015fkan\u0131n\u0131n gerekli g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc durumlarda s\u00fcreye ba\u011fl\u0131 kal\u0131nmaks\u0131z\u0131n kurul toplan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu raporlar\u0131 incelenerek en ge\u00e7 15 g\u00fcn i\u00e7inde karara ba\u011flan\u0131r. Bu karar, bireyin velisine, ilgili okula\/kuruma ve RAM\u2019a yaz\u0131l\u0131 olarak bildirilir.<\/p>\n\n\n\n
e) Bireyin ik\u00e2met etti\u011fi il\u00e7ede uygun \u00f6zel e\u011fitim okulu veya kurumu bulunmamas\u0131 h\u00e2linde yerle\u015ftirme karar\u0131 il \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kuruluna yap\u0131lacak itirazlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 18 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kuruluna yap\u0131lacak itirazlarda a\u015fa\u011f\u0131daki hususlara dikkat edilir:<\/p>\n\n\n\n
a) Veli, e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama ile yerle\u015ftirme kararlar\u0131n\u0131n her birine birer defa olmak \u00fczere, karar\u0131n kendisine tebli\u011f edildi\u011fi tarihten itibaren 60 g\u00fcn i\u00e7inde itiraz edebilir.<\/p>\n\n\n\n
b) Okul ve kurumlardaki rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu, okula\/kuruma kay\u0131t tarihinden itibaren en az 70 i\u015f g\u00fcnl\u00fck izleme s\u00fcreci sonucunda \u00f6\u011frenciyle ilgili e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama ya da yerle\u015ftirme karar\u0131n\u0131n uygun bulunmamas\u0131 h\u00e2linde yeniden de\u011ferlendirilmesi iste\u011fiyle \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kuruluna itiraz edebilir.<\/p>\n\n\n\n
c) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama ile yerle\u015ftirme kararlar\u0131yla ilgili \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kuruluna yap\u0131lacak itirazlar incelenerek en ge\u00e7 30 g\u00fcn i\u00e7erisinde sonu\u00e7land\u0131r\u0131l\u0131r. Sonu\u00e7, veliye, okula\/kuruma ve RAM\u2019a yaz\u0131l\u0131 olarak bildirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kuruluna yap\u0131lacak itirazlar\u0131n de\u011ferlendirilmesinde, gerekti\u011finde \u00fcniversitelerin ilgili b\u00f6l\u00fcmleri ile ilgili meslek elemanlar\u0131n\u0131n g\u00f6r\u00fc\u015f ve \u00f6nerileri dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurulu<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu<\/p>\n\n\n\n
MADDE 19 \u2013 (1) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama hizmetlerini y\u00fcr\u00fctmek \u00fczere RAM\u2019\u0131n teklifi ve mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn onay\u0131 ile RAM\u2019larda \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu, RAM m\u00fcd\u00fcr\u00fc ya da g\u00f6revlendirece\u011fi bir m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131nda;<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri b\u00f6l\u00fcm ba\u015fkan\u0131,<\/p>\n\n\n\n
b) Psikolojik \u00f6l\u00e7me ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanabilen bir rehber \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
c) G\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerinden bir \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan bir \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
d) Bireyin velisi,<\/p>\n\n\n\n
e) Varsa, bir \u00e7ocuk geli\u015fimi ve e\u011fitimcisinden<\/p>\n\n\n\n
olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
(3) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kuruluna \u00fcyelerin d\u0131\u015f\u0131nda gerekti\u011finde; e\u011fitim programc\u0131s\u0131, odyolog, psikolog, psikometrist, sosyal \u00e7al\u0131\u015fmac\u0131, dil ve konu\u015fma terapisti, fizyoterapist, uzman hekim gibi di\u011fer meslek elemanlar\u0131ndan se\u00e7ilecek birer ki\u015fi, \u00e7\u0131rakl\u0131k ve yayg\u0131n e\u011fitime gidecekler i\u00e7in ilgili kurum temsilcisi, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyin \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 kurumdaki i\u015f yeri temsilcisi kurula \u00fcye olarak kat\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
(4) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulunca, bilgilerine ba\u015fvurulmak \u00fczere; \u00f6zel e\u011fitime ihtiya\u00e7 duyan bireyin s\u0131n\u0131f ve alan \u00f6\u011fretmeni, s\u0131n\u0131f rehber \u00f6\u011fretmeni, kay\u0131tl\u0131 oldu\u011fu okulun veya kurumun m\u00fcd\u00fcr\u00fc, ba\u015fvuru yapan kurum temsilcisi, \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurul \u00fcyesi, \u00fcniversitelerin ilgili b\u00f6l\u00fcmlerinden \u00f6\u011fretim \u00fcyesi ve sivil toplum kurulu\u015fu temsilcisi \u00e7a\u011fr\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu ba\u015fkan\u0131n\u0131n g\u00f6revleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 20 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu ba\u015fkan\u0131n\u0131n g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu \u00fcyelerini belirleyerek kurulun olu\u015fumunu sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
b) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama hizmetlerinin disiplinler aras\u0131 bir yakla\u015f\u0131mla b\u00fct\u00fcnl\u00fck i\u00e7inde planlanmas\u0131 ve y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde ilgili kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yaparak e\u015fg\u00fcd\u00fcm\u00fc sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
c) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama s\u00fcrecinde, ailenin ve gerekti\u011finde g\u00f6r\u00fc\u015flerine ba\u015fvurulmak \u00fczere ilgili ki\u015fi ve meslek eleman\u0131n\u0131n kurula kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Destek e\u011fitim hizmeti alan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131nda geli\u015fme olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131n tespit edilmesi h\u00e2linde, e\u011fitim hizmeti veren okul ve kurumla ilgili denetimin yap\u0131lmas\u0131 hususunda \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunu bilgilendirmek.<\/p>\n\n\n\n
d) Kurul kararlar\u0131n\u0131n tebli\u011f edilmesini ve kararlara ili\u015fkin kay\u0131tlar ile ar\u015fiv hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulunun g\u00f6revleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 21 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulunun g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamas\u0131n\u0131 yapmak.<\/p>\n\n\n\n
b) Bireyin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lanmas\u0131 s\u00fcrecinde bireyin ailesini ve\/veya okulu\/kurumu, gerekti\u011finde t\u0131bb\u00ee de\u011ferlendirme ile RAM\u2019da yap\u0131lamamas\u0131 durumunda psiko-sosyal de\u011ferlendirme i\u00e7in ilgili kurum ve kurulu\u015flara y\u00f6nlendirmek.<\/p>\n\n\n\n
c) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama sonucunu dikkate alarak birey i\u00e7in en az s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f e\u011fitim ortam\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim hizmetine ili\u015fkin \u00f6neride bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitim planlar\u0131n\u0131 haz\u0131rlamak.<\/p>\n\n\n\n
d) \u0130htiyac\u0131 olan bireyin alaca\u011f\u0131 destek e\u011fitimin t\u00fcr\u00fcne ve s\u00fcresine karar vermek.<\/p>\n\n\n\n
e) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamas\u0131 yap\u0131lan bireyler i\u00e7in uygun e\u011fitim ortam\u0131, alaca\u011f\u0131 destek e\u011fitim hizmeti ve e\u011fitim plan\u0131n\u0131 i\u00e7eren de\u011ferlendirme sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 Ek-1\u2019de yer alan \u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurul Raporunu d\u00fczenleyerek mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerinin onay\u0131na sunmak.<\/p>\n\n\n\n
f) Bireyin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama sonu\u00e7lar\u0131 ile di\u011fer bilgi ve belgelerinin yer ald\u0131\u011f\u0131 \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme dosyas\u0131 olu\u015fturmak.<\/p>\n\n\n\n
g) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan verilen yerle\u015ftirme karar\u0131 do\u011frultusunda ilgili okul veya kurum ile i\u015f birli\u011fi yaparak uygulamay\u0131 takip etmek.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Bireyin uygun yerle\u015ftirilmedi\u011fi durumlarda e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lamay\u0131 tekrarlamak.<\/p>\n\n\n\n
h) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu raporu do\u011frultusunda, yerle\u015ftirmenin yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 okula\/kuruma, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere, e\u011fitim plan\u0131n\u0131n uygulanmas\u0131 ve destek e\u011fitim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde g\u00f6rev alanlara ve aileye rehberlik etmek.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) Ailenin e\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama s\u00fcrecine kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 ve bilgilendirilmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
i) Ailelerin ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda aile e\u011fitim programlar\u0131 d\u00fczenlemek, di\u011fer kurum ve kurulu\u015flarda d\u00fczenlenen aile e\u011fitim programlar\u0131 hakk\u0131nda aileyi bilgilendirmek.<\/p>\n\n\n\n
j) \u00c7\u0131rakl\u0131k ve mesleki e\u011fitime devam etmek isteyen bireyleri; ilgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri do\u011frultusunda sa\u011fl\u0131k kurulu raporunu da dikkate alarak uygun alanlara y\u00f6nlendirmek ve bu kurumlara devam eden bireylerin izlenmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
k) Y\u00fcksek \u00f6\u011frenime ba\u015fvuracak \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frencilerin, meslek se\u00e7imi ile meslekler ve \u00fcniversiteler konusunda bilgilendirilmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulunun \u00e7al\u0131\u015fma usul ve esaslar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 22 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulunun \u00e7al\u0131\u015fma usul ve esaslar\u0131 \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Kurul \u00fcyelerinin g\u00f6rev s\u00fcresi bir y\u0131ld\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Kurulun \u00e7al\u0131\u015fma g\u00fcn ve saatleri, ihtiya\u00e7 do\u011frultusunda s\u00fcreklilik g\u00f6sterecek \u015fekilde planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Kurul kararlar\u0131, oy \u00e7oklu\u011fu ile al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Kurul \u00fcyelerinin g\u00f6revden ayr\u0131lmas\u0131 h\u00e2linde en ge\u00e7 15 g\u00fcn i\u00e7inde yerlerine g\u00f6revlendirme yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) RAM b\u00fcnyesinde g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni, gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen, \u00e7ocuk geli\u015fimi ve e\u011fitimcisi ile psikolojik \u00f6l\u00e7me ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanabilen rehber \u00f6\u011fretmen bulunmamas\u0131 h\u00e2linde, ihtiya\u00e7 duyulan personel il i\u00e7inde g\u00f6rev yerlerine bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n kurulda g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
e) E\u011fitsel de\u011ferlendirme ve tan\u0131lama amac\u0131yla yap\u0131lacak ba\u015fvurular en ge\u00e7 60 g\u00fcn i\u00e7inde karara ba\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) Kurul raporu, ba\u015fvuru evrak\u0131nda talep edildi\u011fi say\u0131da d\u00fczenlenir.<\/p>\n\n\n\n
g) Kurul raporlar\u0131 il veya il\u00e7e mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcr\u00fc taraf\u0131ndan onaylan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Kurul raporlar\u0131 onayland\u0131ktan sonra istenilen say\u0131da sureti ilgili kuruma resm\u00ee olarak g\u00f6nderilir ya da bireyin ailesine imza kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 verilir. Karar\u0131n bir sureti bireyin dosyas\u0131nda muhafaza edilir.<\/p>\n\n\n\n
D\u00d6RD\u00dcNC\u00dc KISIM<\/p>\n\n\n\n
Kayna\u015ft\u0131rma Yoluyla E\u011fitim Uygulamalar\u0131<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Kayna\u015ft\u0131rma Yoluyla E\u011fitim ve Ba\u015far\u0131n\u0131n De\u011ferlendirilmesi<\/p>\n\n\n\n
Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim<\/p>\n\n\n\n
MADDE 23 \u2013 (1) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim; \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitimlerini, destek e\u011fitim hizmetleri de sa\u011flanarak yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile birlikte resm\u00ee ve \u00f6zel; okul \u00f6ncesi, ilk\u00f6\u011fretim, orta \u00f6\u011fretim ve yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131nda s\u00fcrd\u00fcrmeleri esas\u0131na dayanan \u00f6zel e\u011fitim uygulamalar\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim uygulamalar\u0131nda a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin, e\u011fitimlerini \u00f6ncelikle yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile birlikte ayn\u0131 kurumda s\u00fcrd\u00fcrmeleri sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerini, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile birlikte ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta tam zamanl\u0131 s\u00fcrd\u00fcrebilecekleri gibi \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda yar\u0131 zamanl\u0131 olarak da s\u00fcrd\u00fcrebilirler. Yar\u0131 zamanl\u0131 kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131, \u00f6\u011frencilerin baz\u0131 derslere yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla birlikte ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta ya da ders d\u0131\u015f\u0131 etkinliklere birlikte kat\u0131lmalar\u0131 yoluyla yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) E\u011fitim hizmetleri, bireylerin e\u011fitim performans\u0131na ve \u00f6ncelikli ihtiya\u00e7lar\u0131na g\u00f6re planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden \u00f6\u011frenciler, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta e\u011fitim g\u00f6rmeleri h\u00e2linde kay\u0131tl\u0131 bulunduklar\u0131 okulda uygulanan e\u011fitim program\u0131n\u0131; \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda ise s\u0131n\u0131f\u0131n t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re bu Y\u00f6netmeli\u011fin 26 nc\u0131 ve 27 nci maddelerinde belirtilen e\u011fitim program\u0131n\u0131 takip ederler. \u00d6\u011frencilerin takip ettikleri programlar temel al\u0131narak e\u011fitim performans\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda BEP haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim uygulamas\u0131 yap\u0131lan okul ve kurumlarda, bu Y\u00f6netmeli\u011fin 73 \u00fcnc\u00fc maddesinde yer alan h\u00fck\u00fcmler do\u011frultusunda BEP geli\u015ftirme birimi olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
e) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim uygulamalar\u0131 yap\u0131lan okul ve kurumlarda \u00f6\u011frencinin yetersizli\u011fine uygun fiziksel, sosyal, psikolojik ortam d\u00fczenlemeleri yap\u0131l\u0131r. Bu okul ve kurumlarda \u00f6\u011frenciye verilen e\u011fitim hizmetlerinin etkin bir bi\u00e7imde y\u00fcr\u00fct\u00fclebilmesi amac\u0131yla \u00f6zel ara\u00e7-gere\u00e7 ile e\u011fitim materyalleri sa\u011flan\u0131r ve destek e\u011fitim odas\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) Kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 yap\u0131lan okul ve kurumlardaki personel, di\u011fer \u00f6\u011frenciler ve onlar\u0131n aileleri \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin \u00f6zellikleri hakk\u0131nda okul idaresince yap\u0131lan planlama do\u011frultusunda RAM, BEP geli\u015ftirme birimindeki ilgili ki\u015filerce bilgilendirilir.<\/p>\n\n\n\n
g) Okul ve kurumlarda, kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim alacak bireylerin bir s\u0131n\u0131fa en fazla iki birey olacak \u015fekilde e\u015fit olarak da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden bireylerin bulundu\u011fu s\u0131n\u0131flarda s\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131; okul \u00f6ncesi e\u011fitim kurumlar\u0131nda \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan iki bireyin bulundu\u011fu s\u0131n\u0131flarda 10, bir bireyin bulundu\u011fu s\u0131n\u0131flarda 20 \u00f6\u011frenciyi ge\u00e7meyecek \u015fekilde d\u00fczenlenir. Di\u011fer kademelerdeki e\u011fitim kurumlar\u0131nda ise s\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131; \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan iki bireyin bulundu\u011fu s\u0131n\u0131flarda 25, bir bireyin bulundu\u011fu s\u0131n\u0131flarda 35 \u00f6\u011frenciyi ge\u00e7meyecek \u015fekilde d\u00fczenlenir.<\/p>\n\n\n\n
h) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden \u00f6\u011frencilerin destek e\u011fitim hizmeti almalar\u0131 i\u00e7in gerekli d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r. Bu do\u011frultuda destek e\u011fitim hizmetleri, s\u0131n\u0131f i\u00e7i yard\u0131m \u015feklinde olabilece\u011fi gibi destek e\u011fitim odalar\u0131nda da verilebilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131na devam eden \u00f6\u011frencilerin kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 kapsam\u0131nda, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131n\u0131n devam etti\u011fi okul ve kurumlarda baz\u0131 derslere ve sosyal etkinliklere kat\u0131lmas\u0131 i\u00e7in gerekli tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
i) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc, e\u011fitim performans\u0131 ve ihtiyac\u0131na g\u00f6re; ara\u00e7-gere\u00e7, e\u011fitim materyalleri, \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve teknikleri ile \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirmede gerekli tedbirler al\u0131narak d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
j) Kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131 uygulayan \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda; yetersizli\u011fi olmayan \u00f6\u011frencilerin, yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frencilerle ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta e\u011fitim g\u00f6rmeleri yoluyla ya da yetersizli\u011fi olmayan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in bu okul ve kurumlar\u0131n b\u00fcnyesinde ayr\u0131 s\u0131n\u0131f a\u00e7\u0131lmas\u0131 \u015feklinde de uygulanabilir.<\/p>\n\n\n\n
k) Yetersizli\u011fi olmayan \u00f6\u011frenciler, istekleri do\u011frultusunda, \u00e7evrelerindeki \u00f6zel e\u011fitim okullar\u0131nda a\u00e7\u0131lacak s\u0131n\u0131flara kay\u0131t yapt\u0131rabilirler. Bu s\u0131n\u0131flar\u0131n mevcutlar\u0131 5\u2019i \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan birey olmak \u00fczere okul \u00f6ncesi e\u011fitimde en fazla 14, ilk\u00f6\u011fretim ve orta\u00f6\u011fretimde 20, yayg\u0131n e\u011fitimde 10 \u00f6\u011frenciden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
l) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden \u00f6\u011frencilerin bulundu\u011fu ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda bu \u00f6\u011frencileri \u00f6rg\u00fcn e\u011fitime haz\u0131rlamak amac\u0131yla gerekti\u011finde haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131labilir. Bu s\u0131n\u0131flardaki e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetleri, bu Y\u00f6netmeli\u011fin 48 inci maddesindeki h\u00fck\u00fcmler do\u011frultusunda y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
Ba\u015far\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesi<\/p>\n\n\n\n
MADDE 24 \u2013 (1) Kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden \u00f6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde ilgili mevzuat\u0131n yan\u0131nda a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Bulundu\u011fu okulun e\u011fitim program\u0131n\u0131 veya denkli\u011fi olan bir program\u0131 izleyen \u00f6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131, devam ettikleri okulun s\u0131n\u0131f ge\u00e7me ve s\u0131navlarla ilgili h\u00fck\u00fcmlerine g\u00f6re de\u011ferlendirilir. Ancak, de\u011ferlendirmelerde \u00f6\u011frencilerin BEP\u2019leri dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Bulundu\u011fu okulun e\u011fitim program\u0131na denkli\u011fi olmayan bir \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 izleyen \u00f6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesiyle ilgili i\u015flemler, bu Y\u00f6netmeli\u011fin 85 inci maddesindeki ilgili h\u00fck\u00fcmlere g\u00f6re yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde kullan\u0131lacak y\u00f6ntem, teknik, \u00f6l\u00e7me ara\u00e7lar\u0131 ve de\u011ferlendirme s\u00fcresi, de\u011ferlendirme zaman\u0131, de\u011ferlendirme aral\u0131klar\u0131, de\u011ferlendirmeden sorumlu ki\u015filer ve de\u011ferlendirmenin yap\u0131laca\u011f\u0131 ortam, BEP geli\u015ftirme biriminin g\u00f6r\u00fc\u015f ve \u00f6nerileri do\u011frultusunda belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Yazma g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc olan \u00f6\u011frenciler ve \u00f6zel \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc olan \u00f6\u011frencilerin de\u011ferlendirilmesi s\u00f6zl\u00fc, s\u00f6zl\u00fc ifadede g\u00fc\u00e7l\u00fck ya\u015fayan \u00f6\u011frencilerin de\u011ferlendirilmesi ise yaz\u0131l\u0131 olarak yap\u0131l\u0131r. Yaz\u0131l\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc ifade etme becerilerinde yetersizli\u011fi olan bireyler ise davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n g\u00f6zlemlenmesi yoluyla de\u011ferlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
d) Yaz\u0131l\u0131 s\u0131navlar \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fcne, e\u011fitim performanslar\u0131na ve geli\u015fim \u00f6zelliklerine g\u00f6re \u00e7e\u015fitlendirilir. S\u0131navlar k\u0131sa cevapl\u0131 ve az sorulu olarak d\u00fczenlenir.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frenciler, yetersizliklerinden kaynaklanan g\u00fc\u00e7l\u00fcklerini gidermek amac\u0131yla s\u0131navlarda uygun ara\u00e7-gere\u00e7, cihaz ve y\u00f6ntemlerden yararland\u0131r\u0131l\u0131r. \u0130htiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in yaz\u0131l\u0131 s\u0131navlarda refakat etmek \u00fczere bir \u00f6\u011fretmen g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
f) G\u00f6rme yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frencilerin yaz\u0131l\u0131 s\u0131navlarda Braille yaz\u0131 olarak verdi\u011fi cevaplar s\u0131navdan hemen sonra \u00f6\u011fretmenin \u00f6\u011frenciye okutmas\u0131yla de\u011ferlendirilir. Bu \u00f6\u011frenciler, \u00e7izimli ve \u015fekilli sorulardan muaf tutulurlar. Az g\u00f6ren \u00f6\u011frenciler i\u00e7in s\u0131nav sorular\u0131 kal\u0131n ve b\u00fcy\u00fck puntolu haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
g) \u0130\u015fitme yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler ilk\u00f6\u011fretim ve orta\u00f6\u011fretimde, istekleri do\u011frultusunda yabanc\u0131 dil programlar\u0131ndaki baz\u0131 bilgi ve becerilerin \u00f6\u011fretiminden veya dersin tamam\u0131ndan muaf tutulurlar.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Zihinsel yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler; dikkat, bellekte tutma ve hat\u0131rlama g\u00fc\u00e7l\u00fckleri dikkate al\u0131narak daha s\u0131k aral\u0131klarla de\u011ferlendirilirler.<\/p>\n\n\n\n
h) Otistik bireyler ile duygusal ve davran\u0131\u015f bozuklu\u011fu olan \u00f6\u011frencilerin de\u011ferlendirilmesi, ileti\u015fim \u00f6zellikleri ile sosyal-duygusal haz\u0131r bulunu\u015fluklar\u0131 dikkate al\u0131narak yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) Dikkat eksikli\u011fi ve hiperaktivite bozuklu\u011fu olan \u00f6\u011frencilerin de\u011ferlendirilmesi, bu \u00f6\u011frencilerin \u00f6zellikleri dikkate al\u0131narak daha s\u0131k aral\u0131klarla ve k\u0131sa s\u00fcreli s\u0131navlarla yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
i) Kas ve sinir sistemi bozukluklar\u0131na ba\u011fl\u0131 motor becerilerde yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler motor beceri gerektiren derslerin uygulamal\u0131 b\u00f6l\u00fcmlerinden istekleri do\u011frultusunda muaf tutulurlar.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitim S\u0131n\u0131flar\u0131<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131lmas\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 25 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan ve ayr\u0131 bir s\u0131n\u0131fta e\u011fitim almalar\u0131 uygun bulunan bireylerin, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile bir arada e\u011fitim g\u00f6rmeleri amac\u0131yla her t\u00fcr ve kademedeki resm\u00ee ve \u00f6zel okul ve kurumlarda, \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun \u00f6nerisi do\u011frultusunda mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fckleri taraf\u0131ndan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu okul ve kurumlarda, uygulanacak e\u011fitim program\u0131 temel al\u0131narak iki t\u00fcr \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131 olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
Bulundu\u011fu okulun veya kurumun e\u011fitim program\u0131n\u0131 uygulayan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 26 \u2013 (1) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki bireylerden ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131 veya bu programa denkli\u011fi kabul edilen bir \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 takip edebilecek durumda olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda, e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda ayn\u0131 t\u00fcr yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler e\u011fitim g\u00f6r\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri g\u00f6rev yapar. Bu s\u0131n\u0131flara, \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re \u00f6\u011fretmen g\u00f6revlendirmesi yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) G\u00f6rme ve i\u015fitme yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n 1-5 inci s\u0131n\u0131flar\u0131nda dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri, 6-8 inci s\u0131n\u0131flar\u0131nda ise alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. 4-5 inci s\u0131n\u0131flarda beden e\u011fitimi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, din k\u00fclt\u00fcr\u00fc ve ahlak bilgisi, bilgisayar, yabanc\u0131 dil dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) G\u00f6rme ve i\u015fitme yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n d\u0131\u015f\u0131ndaki s\u0131n\u0131flarda 1-8 inci s\u0131n\u0131flar\u0131nda dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. 4-8 inci s\u0131n\u0131flarda beden e\u011fitimi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, din k\u00fclt\u00fcr\u00fc ve ahlak bilgisi dersleri ile 6-8 inci s\u0131n\u0131flarda teknoloji ve tasar\u0131m dersi alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir.<\/p>\n\n\n\n
d) \u0130lk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda birle\u015ftirilmi\u015f s\u0131n\u0131f uygulamas\u0131 yap\u0131l\u0131r. Ancak, g\u00f6rme ve i\u015fitme yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan s\u0131n\u0131flarda bu uygulama 1-5 inci s\u0131n\u0131flar aras\u0131nda yap\u0131l\u0131r. Bu \u00f6\u011frencilerin 6 nc\u0131 s\u0131n\u0131ftan itibaren akranlar\u0131yla birlikte ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta e\u011fitim g\u00f6rmeleri sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) Bu s\u0131n\u0131flardaki \u00f6\u011frenciler, bulunduklar\u0131 okul veya kurumda uygulanan e\u011fitim program\u0131n\u0131 takip ederler. Bu program temel al\u0131narak, \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda BEP\u2019leri haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n mevcudu en fazla; okul \u00f6ncesi e\u011fitimde ve ilk\u00f6\u011fretimde 10, orta\u00f6\u011fretim ve yayg\u0131n e\u011fitimde 15 \u00f6\u011frenciden olu\u015fur. Ancak, otistik \u00e7ocuklar i\u00e7in her t\u00fcr ve kademede a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda ise s\u0131n\u0131f mevcudu en fazla 4 \u00f6\u011frencidir.<\/p>\n\n\n\n
g) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilere kay\u0131tl\u0131 bulundu\u011fu okulu veya kurumu tamamlayan yetersizli\u011fi olmayan di\u011fer \u00f6\u011frencilere verilen belge verilir.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Bu s\u0131n\u0131flar ders, dinlenme, yemek ve di\u011fer etkinlik saatleri bak\u0131m\u0131ndan okulda\/kurumda uygulanan programa uyarlar.<\/p>\n\n\n\n
h) S\u0131n\u0131flar\u0131n okul\/kurum i\u00e7indeki yeri, \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc dikkate al\u0131narak belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) \u00d6\u011frencilerin akranlar\u0131yla bir arada bulundu\u011fu ders, yemek ve di\u011fer etkinlik saatlerinde sosyal uyumlar\u0131na y\u00f6nelik d\u00fczenlemeler yap\u0131larak gerekli koruyucu tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
i) Okul ve kurumlarda \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131na devam eden \u00f6\u011frencilerin, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile alan dersleri ve sosyal etkinlikleri bir arada yapmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamaya y\u00f6nelik d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
j) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in orta\u00f6\u011fretim ve yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131 b\u00fcnyesinde \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131labilir. Bu s\u0131n\u0131flarda; okul veya kurumun e\u011fitim program\u0131, okulun fizik\u00ee \u015fartlar\u0131 ve personel durumu, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin yetersizli\u011fi ve geli\u015fim \u00f6zellikleri ile bireysel yeterlilikleri dikkate al\u0131narak gerekli d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Bulundu\u011fu okulun veya kurumun e\u011fitim program\u0131ndan farkl\u0131 bir e\u011fitim program\u0131 uygulayan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 27 \u2013 (1) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki bireylerden ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131 veya bu programlara denkli\u011fi kabul edilen bir \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 takip edemeyecek durumda olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde, ayn\u0131 yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131n\u0131n mevzuat h\u00fck\u00fcmlerin yan\u0131 s\u0131ra a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar da dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda, ayn\u0131 t\u00fcr yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler e\u011fitim g\u00f6r\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
b) Bu s\u0131n\u0131flarda e\u011fitim alan \u00f6\u011frenciler, yetersizlik t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re haz\u0131rlanan \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 takip ederler. \u00d6\u011frencilerin BEP\u2019leri haz\u0131rlan\u0131rken takip ettikleri bu e\u011fitim program\u0131 temel al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) A\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda birle\u015ftirilmi\u015f s\u0131n\u0131f uygulamas\u0131 yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131nda g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri g\u00f6rev yapar. Ancak, bu s\u0131n\u0131flarda zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeninin g\u00f6revlendirmesine \u00f6ncelik verilir.<\/p>\n\n\n\n
d) S\u0131n\u0131flar\u0131n mevcutlar\u0131, takip edilen e\u011fitim program\u0131n\u0131n uyguland\u0131\u011f\u0131 okul veya kurumlardaki mevcutlar dikkate al\u0131narak olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
e) Dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. 4-8 inci s\u0131n\u0131flarda beden e\u011fitimi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, i\u015f e\u011fitimi dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilere, takip ettikleri \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 uygulayan \u00f6zel e\u011fitim okul veya kurumlar\u0131ndaki program\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilere verilen belge verilir.<\/p>\n\n\n\n
g) Bu s\u0131n\u0131flarda ders, dinlenme, yemek ve di\u011fer etkinlik saatlerinde okul veya kurumda uygulanan programa uyulur.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00d6\u011frencilerin akranlar\u0131yla bir arada bulundu\u011fu ders, yemek ve di\u011fer etkinlik saatlerinde sosyal uyumlar\u0131na y\u00f6nelik d\u00fczenlemeler yap\u0131larak koruyucu tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
h) Okul ve kurumlarda \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131na devam eden \u00f6\u011frencilerin, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile baz\u0131 ders ve sosyal etkinlikleri bir arada yapmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamaya y\u00f6nelik d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) S\u0131n\u0131flar\u0131n okul i\u00e7indeki yeri, \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc dikkate al\u0131narak belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
\u00dc\u00c7\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Destek E\u011fitim Odas\u0131<\/p>\n\n\n\n
Destek e\u011fitim odas\u0131 a\u00e7\u0131lmas\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 28 \u2013 (1) Okul ve kurumlarda, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla birlikte ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta e\u011fitimlerine devam eden \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frenciler ile \u00fcst\u00fcn yetenekli \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6zel ara\u00e7-gere\u00e7ler ile e\u011fitim materyalleri sa\u011flanarak \u00f6zel e\u011fitim deste\u011fi verilmesi amac\u0131yla destek e\u011fitim odas\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Destek e\u011fitim odas\u0131nda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Destek e\u011fitim odalar\u0131, \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun \u00f6nerisi do\u011frultusunda mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fckleri taraf\u0131ndan a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Destek e\u011fitim alacak \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131na g\u00f6re okulda veya kurumda birden fazla destek e\u011fitim odas\u0131 a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
c) Destek e\u011fitim odas\u0131nda y\u00fcr\u00fct\u00fclecek e\u011fitim hizmetlerinin planlamas\u0131 okul y\u00f6netimince yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Destek e\u011fitim odas\u0131nda e\u011fitim alacak \u00f6\u011frenciler, BEP geli\u015ftirme biriminin \u00f6nerileri do\u011frultusunda rehberlik ve dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonunca belirlenir. Her \u00f6\u011frencinin ihtiyac\u0131 do\u011frultusunda ve azami \u00f6l\u00e7\u00fcde bu e\u011fitimden yararlanmas\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6\u011frencinin destek e\u011fitim odas\u0131nda alaca\u011f\u0131 haftal\u0131k ders saati, haftal\u0131k toplam ders saatinin %40\u2019\u0131n\u0131 a\u015fmayacak \u015fekilde planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) Destek e\u011fitim odas\u0131nda \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131 dikkate al\u0131narak birebir e\u011fitim yap\u0131l\u0131r. Ancak, gerekti\u011finde e\u011fitim performans\u0131 bak\u0131m\u0131ndan ayn\u0131 seviyede olan \u00f6\u011frencilerle grup e\u011fitimi de yap\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
f) Destek e\u011fitim odas\u0131nda, \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim performans\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131, yetersizlik t\u00fcr\u00fcne uygun ara\u00e7-gere\u00e7 ve e\u011fitim materyalleri bulunur.<\/p>\n\n\n\n
g) Destek e\u011fitim odas\u0131 a\u00e7\u0131lan okullarda \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131na g\u00f6re g\u00f6rme, i\u015fitme, zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri \u00f6ncelikli olmak \u00fczere, gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen, s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni ve alan \u00f6\u011fretmenleri g\u00f6revlendirilir. Destek e\u011fitim odas\u0131na \u00f6ncelikle okulun \u00f6\u011fretmenlerinden olmak \u00fczere RAM\u2019da g\u00f6revli \u00f6\u011fretmenler ya da di\u011fer okul ve kurumlardaki \u00f6\u011fretmenler g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00d6\u011frencinin genel ba\u015far\u0131 de\u011ferlendirmesinde, destek e\u011fitim odas\u0131nda yap\u0131lan de\u011ferlendirme sonu\u00e7lar\u0131 da dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
h) Destek e\u011fitim odas\u0131nda verilen destek e\u011fitim hizmetleri okulun veya kurumun ders saatleri i\u00e7inde yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) Destek e\u011fitim odas\u0131n\u0131n okul veya kurum i\u00e7indeki yeri, \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc dikkate al\u0131narak belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
BE\u015e\u0130NC\u0130 KISIM<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim Hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim T\u00fcr ve Kademelerindeki \u00d6zel E\u011fitim Hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
Okul \u00f6ncesi d\u00f6nemde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 29 \u2013 (1) 37-72 ay aras\u0131ndaki \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin okul \u00f6ncesi e\u011fitimi zorunludur. Ancak, bireylerin geli\u015fim ve bireysel \u00f6zellikleri dikkate al\u0131narak okul \u00f6ncesi e\u011fitim d\u00f6nemi s\u00fcresi bir y\u0131l daha uzat\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin okul \u00f6ncesi e\u011fitimlerini, \u00f6ncelikle okul \u00f6ncesi e\u011fitim kurumlar\u0131nda kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 kapsam\u0131nda s\u00fcrd\u00fcrmeleri esast\u0131r. Ancak, bu bireyler i\u00e7in okul \u00f6ncesi \u00f6zel e\u011fitim okulu\/kurumu ve \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 da a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130lk\u00f6\u011fretimde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 30 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler ilk\u00f6\u011fretimlerini, \u00f6ncelikle kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 yoluyla akranlar\u0131 ile bir arada s\u00fcrd\u00fcrebilecekleri gibi \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda da s\u00fcrd\u00fcrebilirler.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u0130lk\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131n ama\u00e7lar\u0131n\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirecek durumda olmayan bireyler ise e\u011fitimlerini, geli\u015fim alanlar\u0131ndaki performans d\u00fczeylerine g\u00f6re haz\u0131rlanm\u0131\u015f e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n uyguland\u0131\u011f\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda s\u00fcrd\u00fcr\u00fcrler.<\/p>\n\n\n\n
(3) \u0130lk\u00f6\u011fretim okullar\u0131n\u0131 bitiren \u00f6\u011frenciler genel, mesleki ve teknik orta\u00f6\u011fretim okullar\u0131na y\u00f6nlendirilirler. \u0130lk\u00f6\u011fretim programlar\u0131na denk olmayan e\u011fitim programlar\u0131n\u0131 tamamlayan \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frenciler ise \u00f6zelliklerine uygun okul ve kurumlara y\u00f6nlendirilirler.<\/p>\n\n\n\n
(4) \u00c7e\u015fitli nedenlerle ilk\u00f6\u011fretimlerini tamamlayamayan, zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131 d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131kan bireyler Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 A\u00e7\u0131k \u0130lk\u00f6\u011fretim Okulunda e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrebilirler. \u00d6zel e\u011fitim gerektirdi\u011fini \u00d6zel E\u011fitim Hizmetleri Kurulundan al\u0131nacak belge ile belgelendirenlerde ya\u015f kayd\u0131 aranmaz. \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitim s\u00fcrecinde ve ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde Bu Y\u00f6netmeli\u011fin 24 \u00fcnc\u00fc maddesindeki h\u00fck\u00fcmler do\u011frultusunda \u00f6zel tedbirler al\u0131narak d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Orta\u00f6\u011fretimde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 31 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler orta\u00f6\u011fretimlerini, \u00f6ncelikle kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 yoluyla akranlar\u0131 ile bir arada genel ve mesleki orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131nda s\u00fcrd\u00fcrebilecekleri gibi \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131nda da s\u00fcrd\u00fcrebilirler.<\/p>\n\n\n\n
(2) Merkez\u00ee s\u0131navla \u00f6\u011frenci almayan genel, mesleki ve teknik orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131na y\u00f6nlendirme karar\u0131 al\u0131nan \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler, ilgili birimlerle yap\u0131lacak i\u015f birli\u011fi \u00e7er\u00e7evesinde kontenjan sa\u011flanarak yat\u0131l\u0131 okullar\u0131n pansiyonlar\u0131na Bakanl\u0131k\u00e7a s\u0131navs\u0131z yerle\u015ftirilirler.<\/p>\n\n\n\n
(3) Genel ve mesleki orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131na y\u00f6nlendirme karar\u0131 al\u0131nanlardan, yat\u0131l\u0131 okumak isteyen \u00f6\u011frenciler i\u00e7in, ikamet adresine g\u00f6re yak\u0131n yat\u0131l\u0131 okullar\u0131n olanaklar\u0131 da de\u011ferlendirilerek yeterli kontenjan sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(4) \u0130lk\u00f6\u011fretimlerini tamamlayan ancak \u00e7e\u015fitli nedenlerle orta\u00f6\u011fretime devam edemeyen bireyler, uzaktan \u00f6\u011fretim yoluyla Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 A\u00e7\u0131k \u00d6\u011fretim Lisesi veya Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 Mesleki A\u00e7\u0131k \u00d6\u011fretim Lisesinde e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrebilirler. Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 A\u00e7\u0131k \u00d6\u011fretim Lisesi veya Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 Mesleki A\u00e7\u0131k \u00d6\u011fretim Lisesine devam eden ve \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 oldu\u011funu \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu karar\u0131yla belgelendiren bireylerin e\u011fitim s\u00fcrecinde ve ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde Bu Y\u00f6netmeli\u011fin 24 \u00fcnc\u00fc maddesindeki h\u00fck\u00fcmler do\u011frultusunda \u00f6zel tedbirler al\u0131narak d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00fcksek \u00f6\u011fretimde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 32 \u2013 (1) Orta\u00f6\u011fretimlerini tamamlayan \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler; RAM\u2019lar, rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu veya rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma servisi taraf\u0131ndan y\u00fcksek \u00f6\u011fretime y\u00f6nlendirilirler.<\/p>\n\n\n\n
(2) Y\u00fcksek \u00f6\u011fretime giri\u015f s\u0131navlar\u0131nda ve de\u011ferlendirmede bu bireylerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc ve \u00f6zelliklerine uygun d\u00fczenlemeler yap\u0131lmas\u0131 konular\u0131nda ilgili kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Yayg\u0131n e\u011fitimde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 33 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim kurumlar\u0131 ile di\u011fer kurum ve kurulu\u015flarda farkl\u0131 konu ve s\u00fcrelerde d\u00fczenlenen programlarla \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere y\u00f6nelik e\u011fitim hizmeti verilir. Bu hizmetlerin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Yayg\u0131n e\u011fitim hizmetleri; bireylerin temel ya\u015fam becerilerini geli\u015ftirmek, \u00f6\u011frenme ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak, onlar\u0131 i\u015fe ve mesle\u011fe haz\u0131rlamak amac\u0131na y\u00f6nelik programlar\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131 ve uygulanmas\u0131 bi\u00e7iminde y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
b) Yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131, ailenin, bireyin e\u011fitimine etkin kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamaya ve temel ya\u015fam becerilerini kazanmas\u0131na y\u00f6nelik bilgi ve beceriler i\u00e7erecek \u015fekilde haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131; bireylerin geli\u015fim \u00f6zellikleri ve yeterlilikleri do\u011frultusunda bulundu\u011fu \u00e7evrenin imk\u00e2nlar\u0131 ve i\u015f piyasas\u0131n\u0131n talepleri dikkate al\u0131narak uygulama a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Yayg\u0131n e\u011fitim hizmetleri, illerde olu\u015fturulan il mesleki e\u011fitim kurulu ile resm\u00ee ve \u00f6zel kurum ve kurulu\u015flar\u0131n i\u015f birli\u011fiyle planlan\u0131r ve uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 kapsam\u0131nda \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin, di\u011fer resm\u00ee ve \u00f6zel kurum ve kurulu\u015flarla yap\u0131lacak i\u015f birli\u011fi \u00e7er\u00e7evesinde yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131ndan yararlanmalar\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda a\u00e7\u0131lan yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131na kat\u0131lan bireylerin ia\u015fe ve ibateleri e\u011fitimleri s\u00fcresince Bakanl\u0131k\u00e7a kar\u015f\u0131lan\u0131r. Ayr\u0131ca, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin aile e\u011fitimi programlar\u0131na kat\u0131lan birinci derecedeki yak\u0131nlar\u0131 ya da velisi de ayn\u0131 haktan yararlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) Yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131nda \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 olu\u015fturulabilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Evde E\u011fitim Hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
Evde e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 34 \u2013 (1) Okul \u00f6ncesi ve ilk\u00f6\u011fretim \u00e7a\u011f\u0131ndaki \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerden e\u011fitim-\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131ndan do\u011frudan yararlanamayacak durumda olanlara evde e\u011fitim hizmeti verilmesi esast\u0131r. Bu hizmetlerin verilmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Evde e\u011fitim hizmetleri \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan evde e\u011fitim hizmeti almas\u0131na karar verilen bireylerin kayd\u0131, bir ilk\u00f6\u011fretim okulu veya \u00f6zel e\u011fitim okuluna\/kurumuna yap\u0131l\u0131r ve okula\/kuruma devam etme \u015fart\u0131 aranmaz.<\/p>\n\n\n\n
c) Bu hizmetler, gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen taraf\u0131ndan s\u00fcrd\u00fcr\u00fcl\u00fcr. Ancak, bireyin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda okul \u00f6ncesi, s\u0131n\u0131f ve alan \u00f6\u011fretmenleri de g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Evde e\u011fitim hizmetinden yararlanan birey, kay\u0131tl\u0131 bulundu\u011fu okulda uygulanan \u00f6\u011fretim programlar\u0131ndan sorumludur. Ancak BEP geli\u015ftirme birimince, bu programlara dayal\u0131 olarak bireyin e\u011fitim performans\u0131na g\u00f6re, ihtiya\u00e7 duydu\u011fu alanlarda bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Evde e\u011fitim alan bireyin ba\u015far\u0131 durumunun de\u011ferlendirilmesi, kay\u0131tl\u0131 bulundu\u011fu okuldaki di\u011fer \u00f6\u011frenciler gibi yap\u0131l\u0131r. Ancak, bireyin durumu ve \u00f6zelli\u011fine g\u00f6re de\u011ferlendirme \u015fekli, y\u00f6ntem ve tekniklerinde \u00f6\u011fretmen taraf\u0131ndan gerekli de\u011fi\u015fiklikler yap\u0131l\u0131r ve \u00f6zel tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) Evde e\u011fitimde, ailelerin bilgilendirilmesi, desteklenmesi ve e\u011fitimin her a\u015famas\u0131na kat\u0131l\u0131mlar\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) Evde e\u011fitim s\u00fcreci birey, aile ve \u00f6\u011fretmenin i\u015f birli\u011fi ile planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
g) Aile, etkili bir e\u011fitimin ger\u00e7ekle\u015ftirilmesi i\u00e7in uygun e\u011fitim ortam\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Bireyin evde e\u011fitim almas\u0131n\u0131 gerektiren \u015fartlar\u0131n ortadan kalkmas\u0131 durumunda bu hizmet sona erdirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00dc\u00c7\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Erken \u00c7ocukluk D\u00f6nemi E\u011fitimi<\/p>\n\n\n\n
Erken \u00e7ocukluk d\u00f6neminde \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 35 \u2013 (1) Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemi e\u011fitimi, 0-36 ay aras\u0131ndaki bireyleri kapsayan e\u011fitimdir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu e\u011fitim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemi e\u011fitimi hizmetleri, bu d\u00f6nemdeki e\u011fitimin daha sonraki e\u011fitim kademelerinde istenilen hedeflere ula\u015f\u0131lmas\u0131ndaki \u00f6nemi dikkate al\u0131narak planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemi e\u011fitimi, bireyin e\u011fitimi ve bireyin e\u011fitimine katk\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla ailenin bilgilendirilmesi ve desteklenmesi yoluyla yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemi e\u011fitimi hizmetleri okul ve kurumlarda veya gerekti\u011finde evde y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemi e\u011fitimi hizmetlerinin planlanmas\u0131 ve koordinasyonu \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan yap\u0131l\u0131r. Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemindeki bireylerin yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131 ile birlikte e\u011fitim almalar\u0131na y\u00f6nelik tedbirler al\u0131narak buna uygun d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r veya a\u00e7\u0131lacak ba\u011f\u0131ms\u0131z birimlerde bu e\u011fitim hizmetleri verilebilir.<\/p>\n\n\n\n
d) Erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemi e\u011fitimi hizmetlerinin planlanmas\u0131 ve y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi i\u00e7in \u00f6ncelikle bireyin ve ailenin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
e) Bakanl\u0131k, erken \u00e7ocukluk d\u00f6nemindeki bireylerin tespiti ve tan\u0131lanmas\u0131 ile bu bireylere sunulacak hizmetlerin ger\u00e7ekle\u015ftirilmesinde ilgili kurum ve kurulu\u015flar ile i\u015f birli\u011fi yapar.<\/p>\n\n\n\n
D\u00d6RD\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Aile E\u011fitimi<\/p>\n\n\n\n
Aile e\u011fitimi hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 36 \u2013 (1) Aile e\u011fitimi, t\u00fcm e\u011fitim kademelerinde bireyin e\u011fitimine katk\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla aileye verilecek her t\u00fcrl\u00fc rehberlik ve dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmetlerini i\u00e7eren bir e\u011fitimdir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Aile e\u011fitimi hizmetleri y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcrken a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Aile e\u011fitim programlar\u0131; aile e\u011fitiminde esas olacak genel ilke ve ama\u00e7lar do\u011frultusunda bireyin yetersizli\u011fi, geli\u015fim \u00f6zellikleri, e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 ve ailenin ihtiya\u00e7lar\u0131na uygun olarak haz\u0131rlan\u0131r ve y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
b) Aile e\u011fitimi hizmetlerinin planlanmas\u0131 ve koordinasyonu \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Aile e\u011fitim programlar\u0131, RAM\u2019lar, \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131, kayna\u015ft\u0131rma uygulamalar\u0131 yap\u0131lan okullar taraf\u0131ndan haz\u0131rlan\u0131r ve y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Aile e\u011fitimi hizmetleri, bireyin ve ailenin ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda bireysel, grup ya da uzaktan e\u011fitim \u015feklinde y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
d) Aile e\u011fitim programlar\u0131 ailenin kat\u0131l\u0131m\u0131yla bir y\u0131ll\u0131\u011f\u0131na planlan\u0131r ve aile ile bireyin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda her y\u0131l yeniden geli\u015ftirilerek uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) Aile e\u011fitimi hizmetleri, kurumlarda y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Ancak, ihtiya\u00e7 h\u00e2linde bu hizmet evlerde de y\u00fcr\u00fct\u00fclebilir.<\/p>\n\n\n\n
ALTINCI KISIM<\/p>\n\n\n\n
Kurumlar<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel E\u011fitim Okul ve Kurumlar\u0131<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131lmas\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 37 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitimlerini \u00f6ncelikle yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla birlikte kayna\u015ft\u0131rma yoluyla s\u00fcrd\u00fcrmeleri esas olmakla birlikte, bu bireyler i\u00e7in Bakanl\u0131k\u00e7a her t\u00fcr ve kademede \u00f6rg\u00fcn ve yayg\u0131n \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 da a\u00e7\u0131l\u0131r. Ger\u00e7ek ve t\u00fczel ki\u015filer, \u00f6zel e\u011fitim gerektiren bireylerin e\u011fitim ve \u00f6\u011fretimleri i\u00e7in 8\/6\/1965 tarihli ve 625 say\u0131l\u0131 \u00d6zel \u00d6\u011fretim Kurumlar\u0131 Kanunundaki esaslara uygun olarak \u00f6zel okul veya kurum a\u00e7abilirler.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bakanl\u0131k, \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda farkl\u0131 \u00f6zel e\u011fitim modelleri denemek, geli\u015ftirmek ve yayg\u0131nla\u015ft\u0131rmak \u00fczere pilot uygulama yapabilir ve bu e\u011fitim modellerinin uygulanaca\u011f\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 a\u00e7abilir.<\/p>\n\n\n\n
(3) Okul ve kurumlar\u0131n a\u00e7\u0131lmas\u0131nda bireylerin yetersizlik t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re say\u0131s\u0131, yerle\u015fim biriminin \u00f6zellikleri ve ula\u015f\u0131m imk\u00e2nlar\u0131 dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(4) Bu okul ve kurum binalar\u0131, yat\u0131r\u0131m program\u0131ndan ya da ba\u011f\u0131\u015f yapanlar taraf\u0131ndan, yetersizlik t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re haz\u0131rlanm\u0131\u015f tip projeye uygun olarak yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(5) Okul ve kurum binalar\u0131n\u0131n yap\u0131m\u0131nda \u00e7evrenin \u00f6zellikleri ve ihtiyaca g\u00f6re \u00f6zel tip projeler de uygulanabilir. Ayr\u0131ca, mahallen temin edilen binalarda da Bakanl\u0131k\u00e7a belirlenen \u00f6l\u00e7\u00fctlere uygun olmas\u0131 durumunda \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumu a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
(6) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin devam etti\u011fi okul ve kurumlar\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda, bu bireylere e\u011fitim materyalleri ile ara\u00e7-gere\u00e7ler haz\u0131rlanmas\u0131 ve e\u011fitim programlar\u0131 geli\u015ftirilmesi amac\u0131yla da \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0130\u015fitme, g\u00f6rme ve ortopedik yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan okul ve kurumlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 38 \u2013 (1) \u0130\u015fitme, g\u00f6rme ve ortopedik yetersizli\u011fi olan bireyler, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla birlikte her t\u00fcr ve kademede kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim alabilecekleri gibi bu bireyler i\u00e7in her t\u00fcr ve kademede, resm\u00ee ve \u00f6zel g\u00fcnd\u00fczl\u00fc ve\/veya yat\u0131l\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumu a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu okul ve kurumlarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Bu okul ve kurumlarda; ayn\u0131 t\u00fcr ve kademede \u00f6\u011frenim g\u00f6ren yetersizli\u011fi olmayan \u00f6\u011frencilerin takip etti\u011fi e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Okul veya kurumda uygulanan e\u011fitim program\u0131 temel al\u0131narak \u00f6\u011frencilerin BEP\u2019leri haz\u0131rlan\u0131r ve ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) S\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131 en fazla; okul \u00f6ncesi, ilk\u00f6\u011fretim ve yayg\u0131n e\u011fitimde 10, orta\u00f6\u011fretimde 15 \u00f6\u011frencidir. \u0130\u015fitme engelliler meslek liseleri ve ortopedik engelliler meslek liselerinde uygulamal\u0131 at\u00f6lye ve laboratuvar derslerinde gruplar en fazla 10 \u00f6\u011frenciden olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
c) Bu okul ve kurumlardaki \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcrleri dikkate al\u0131narak, i\u015fitme, g\u00f6rme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Bu okul ve kurumlarda ilk\u00f6\u011fretimin 1-5 inci s\u0131n\u0131flar\u0131nda dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. Ancak 4-5 inci s\u0131n\u0131flarda; beden e\u011fitimi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, din k\u00fclt\u00fcr\u00fc ve ahlak bilgisi, yabanc\u0131 dil, bilgisayar dersleri ile modelaj-i\u015f dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. 6-8 inci s\u0131n\u0131flarda ise dersler alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur.<\/p>\n\n\n\n
d) \u0130\u015fitme engelliler meslek liselerinde ve ortopedik engelliler meslek liselerinde uygulamal\u0131 meslek derslerinin yap\u0131laca\u011f\u0131 at\u00f6lyeler ve laboratuvarlar bulunmamas\u0131 h\u00e2linde \u00f6\u011frenciler bu derslerle ilgili e\u011fitimlerini di\u011fer mesleki ve teknik orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131nda s\u00fcrd\u00fcr\u00fcrler.<\/p>\n\n\n\n
e) \u0130\u015fitme yetersizli\u011fi bulunan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc okul ve kurumlarda, \u00f6\u011frenciler istekleri do\u011frultusunda yabanc\u0131 dil dersinden muaf tutulur.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rme Engelliler Bas\u0131mevi ve Ak\u015fam Sanat Okulu<\/p>\n\n\n\n
MADDE 39 \u2013 (1) G\u00f6rme yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in gerekli olan ara\u00e7-gere\u00e7 ve di\u011fer e\u011fitim materyallerinin \u00fcretilmesi, \u00e7o\u011falt\u0131lmas\u0131, da\u011f\u0131t\u0131lmas\u0131 ve e\u011fitim programlar\u0131 ile yeni e\u011fitim-\u00f6\u011fretim y\u00f6ntemlerinin geli\u015ftirilmesi amac\u0131yla Bakanl\u0131k\u00e7a \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) G\u00f6rme yetersizli\u011fi olan bireylerin e\u011fitimi i\u00e7in gerekli olan; Talim ve Terbiye Kurulunca ilk\u00f6\u011fretim ve orta\u00f6\u011fretim i\u00e7in kabul edilen ders kitaplar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra ayr\u0131ca, kaynak kitaplar\u0131, edeb\u00ee eserleri ve sanat eserlerini, dergi, gazete gibi yaz\u0131l\u0131 materyali Braille yaz\u0131 ile basar, \u00e7o\u011falt\u0131r ve da\u011f\u0131t\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flar. Bu bireylerin e\u011fitiminde kullan\u0131lan e\u011fitim-\u00f6\u011fretim y\u00f6ntemlerinin ve e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesi konusunda \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fct\u00fcr ve konu\u015fan kitap kasetleri haz\u0131rlat\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Zihinsel yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan okul ve kurumlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 40 \u2013 (1) Zihinsel yetersizli\u011fi olan bireyler, yetersizli\u011fi olmayan akranlar\u0131yla birlikte her t\u00fcr ve kademede kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrebilecekleri gibi bu bireyler i\u00e7in her t\u00fcr kademede, resm\u00ee ve \u00f6zel g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
a) Orta d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan okul ve kurumlarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
1) Orta d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda, Bakanl\u0131k\u00e7a haz\u0131rlanan ve ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131na denkli\u011fi kabul edilen \u00f6zel e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Bu e\u011fitim program\u0131 temel al\u0131narak BEP haz\u0131rlan\u0131r ve bireylerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
2) S\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131 en fazla; okul \u00f6ncesi ve ilk\u00f6\u011fretimde 10 \u00f6\u011frencidir.<\/p>\n\n\n\n
3) 1-8 inci s\u0131n\u0131flarda dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. 4-8 inci s\u0131n\u0131flarda beden e\u011fitimi, din k\u00fclt\u00fcr\u00fc ve ahlak bilgisi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar dersleri ile 6-8 inci s\u0131n\u0131flarda teknoloji ve tasar\u0131m dersi alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) A\u011f\u0131r d\u00fczeyde zihinsel yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan okul ve kurumlarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
1) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131nda olup ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131 takip edemeyecek durumdaki bu bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan e\u011fitim ve uygulama okullar\u0131nda \u00f6\u011frencilerin, \u00f6z bak\u0131m ve g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam becerileri ile i\u015flevsel akademik becerilerini geli\u015ftirmek ve topluma uyumlar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla Bakanl\u0131k\u00e7a haz\u0131rlanm\u0131\u015f \u00f6zel e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Bu program temel al\u0131narak BEP haz\u0131rlan\u0131r. Bu bireylerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
2) Bu okullarda; tuvalet e\u011fitimini kazanamam\u0131\u015f, yo\u011fun davran\u0131\u015f problemleri g\u00f6steren ve grup e\u011fitimine uyum sa\u011flayamayan \u00f6\u011frencilerin grup e\u011fitimine haz\u0131rlanmas\u0131 amac\u0131yla bire bir e\u011fitim uygulamas\u0131 yap\u0131l\u0131r. Birebir e\u011fitim uygulamas\u0131 kapsam\u0131ndaki \u00f6\u011frenciler grup e\u011fitimine kat\u0131lmazlar. Bu \u00f6\u011frencilere verilecek e\u011fitimin s\u00fcresi ve haftal\u0131k ders saati say\u0131s\u0131 \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
3) Bir ders saati 40 dakika olup, ders saati ve derslerin da\u011f\u0131l\u0131m\u0131, Talim ve Terbiye Kurulunca kabul edilen haftal\u0131k ders da\u011f\u0131t\u0131m \u00e7izelgesine g\u00f6re uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
4) Toplam alt\u0131 saatlik g\u00fcnl\u00fck \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcresinin ders, dinlenme, yemek ve di\u011fer etkinliklere da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 okul y\u00f6netimince belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
5) S\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131 en fazla; okul \u00f6ncesinde 6, di\u011fer s\u0131n\u0131flarda ise 8 \u00f6\u011frencidir.<\/p>\n\n\n\n
6) Dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. 4-8 inci s\u0131n\u0131flarda ise beden e\u011fitimi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, i\u015f e\u011fitimi dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
7) E\u011fitim ve uygulama okulu program\u0131n\u0131 tamamlayanlara Ek-2\u2019de yer alan E\u011fitim ve Uygulama Okulu Diplomas\u0131 verilir. Bu diploma, orta\u00f6\u011fretime devam etme hakk\u0131 sa\u011flamaz.<\/p>\n\n\n\n
Otistik bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan okul ve kurumlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 41 \u2013 (1) \u0130lk\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131n ama\u00e7lar\u0131n\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftiremeyecek durumdaki otistik bireyler i\u00e7in resm\u00ee ve \u00f6zel g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu kurumlarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki otistik bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezlerinde bireylerin \u00f6z bak\u0131m ve g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam becerileri ile i\u015flevsel akademik becerilerini geli\u015ftirmek ve topluma uyumlar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla Bakanl\u0131k\u00e7a haz\u0131rlanm\u0131\u015f \u00f6zel e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Bu program temel al\u0131narak BEP haz\u0131rlan\u0131r. Bu bireylerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Bu okullarda; tuvalet e\u011fitimini kazanamam\u0131\u015f, yo\u011fun davran\u0131\u015f problemleri g\u00f6steren ve grup e\u011fitimine uyum sa\u011flayamayan \u00f6\u011frencilerin grup e\u011fitimine haz\u0131rlanmas\u0131 amac\u0131yla bire bir e\u011fitim uygulamas\u0131 yap\u0131l\u0131r. Birebir e\u011fitim uygulamas\u0131 kapsam\u0131ndaki \u00f6\u011frenciler grup e\u011fitimine kat\u0131lmazlar. Bu \u00f6\u011frencilere verilecek e\u011fitimin s\u00fcresi ve haftal\u0131k ders saati say\u0131s\u0131 \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
c) Bir ders saati 40 dakika olup, ders saati ve derslerin da\u011f\u0131l\u0131m\u0131, Talim ve Terbiye Kurulunca kabul edilen haftal\u0131k ders da\u011f\u0131t\u0131m \u00e7izelgesine g\u00f6re uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Toplam alt\u0131 saatlik g\u00fcnl\u00fck \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcresinin ders, dinlenme, yemek ve di\u011fer etkinliklere da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 kurum y\u00f6netimince belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
d) Dersler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. 4-8 inci s\u0131n\u0131flarda ise beden e\u011fitimi, m\u00fczik, g\u00f6rsel sanatlar, i\u015f e\u011fitimi dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) Otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezi program\u0131n\u0131 tamamlayanlara Ek-3\u2019de yer alan Otistik \u00c7ocuklar E\u011fitim Merkezi Diplomas\u0131 verilir. Bu diploma, orta\u00f6\u011fretime devam etme hakk\u0131 sa\u011flamaz.<\/p>\n\n\n\n
Sa\u011fl\u0131k kurulu\u015flar\u0131nda yatarak tedavi g\u00f6ren bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan okul ve kurumlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 42 \u2013 (1) Resm\u00ee ve \u00f6zel sa\u011fl\u0131k kurulu\u015flar\u0131nda yatarak tedavi g\u00f6ren ve\/veya s\u00fcre\u011fen hastal\u0131\u011f\u0131 olan zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki bireylerin e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrmeleri i\u00e7in Bakanl\u0131k, Sa\u011fl\u0131k Bakanl\u0131\u011f\u0131 ve \u00fcniversiteler aras\u0131nda imzalanan protokole g\u00f6re hastanelerin b\u00fcnyesinde Bakanl\u0131\u011fa ba\u011fl\u0131 ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) E\u011fitim hizmeti, velinin yaz\u0131l\u0131 iste\u011fi ve bireyin tedavisinden sorumlu hekim\/hekimlerin yaz\u0131l\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc ile sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Bireylerin kay\u0131tlar\u0131, kay\u0131tl\u0131 bulundu\u011fu okulda kal\u0131r. Kay\u0131tl\u0131 olmayan \u00f6\u011frencilerin kayd\u0131 ise hastanenin bulundu\u011fu b\u00f6lgedeki bir okula\/kuruma ya da ikamet etti\u011fi yerle\u015fim birimindeki bir okul veya kuruma yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Hastane ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda e\u011fitim alan her birey i\u00e7in ge\u00e7ici kay\u0131t formu d\u00fczenlenerek bu okula ge\u00e7ici kayd\u0131 yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Sa\u011fl\u0131k kurulu\u015flar\u0131nda e\u011fitim alan bireyin ba\u015far\u0131 durumunun de\u011ferlendirilmesi, kay\u0131tl\u0131 bulundu\u011fu okuldaki di\u011fer \u00f6\u011frenciler gibi yap\u0131l\u0131r. Ancak, bireyin durumu ve \u00f6zelli\u011fine g\u00f6re de\u011ferlendirme \u015fekli, y\u00f6ntem ve tekniklerinde \u00f6\u011fretmen taraf\u0131ndan gerekli de\u011fi\u015fiklikler yap\u0131larak \u00f6zel tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Bu bireylerin ba\u015far\u0131 de\u011ferlendirme sonu\u00e7lar\u0131 kay\u0131tl\u0131 olduklar\u0131 okula yaz\u0131l\u0131 olarak bildirilir. S\u0131n\u0131f ge\u00e7me ve diploma i\u015flemleri bu okul taraf\u0131ndan y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
e) Hastane ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda s\u0131n\u0131f mevcudu en fazla, okul \u00f6ncesi ve ilk\u00f6\u011fretimde 10 \u00f6\u011frenciden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
f) S\u0131n\u0131fa gelemeyecek durumda olan \u00f6\u011frencilere odalar\u0131nda e\u011fitim verilir.<\/p>\n\n\n\n
g) S\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerinden biri, mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcnce m\u00fcd\u00fcr yetkili \u00f6\u011fretmen olarak g\u00f6revlendirilir. M\u00fcd\u00fcr yetkili \u00f6\u011fretmen ayn\u0131 zamanda s\u0131n\u0131f okutur.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Bireyler kay\u0131tl\u0131 bulundu\u011fu okulun veya kurumun e\u011fitim program\u0131ndan sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
h) Bu okullarda birle\u015ftirilmi\u015f s\u0131n\u0131f uygulamas\u0131 yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) E\u011fitim alacak bireylerin hastal\u0131\u011f\u0131 ve e\u011fitim ortam\u0131na ili\u015fkin \u015fartlar dikkate al\u0131narak bireylerin haftal\u0131k ders saatleri 10 saatten az olmamak \u00fczere planlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
i) Dersler s\u0131n\u0131f ve alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur.<\/p>\n\n\n\n
j) Mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc bu okullara, m\u00fcd\u00fcr yetkili \u00f6\u011fretmenin \u00f6nerileri do\u011frultusunda gerekti\u011finde okul \u00f6ncesi, s\u0131n\u0131f ve alan \u00f6\u011fretmenleri ile gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen g\u00f6revlendirir.<\/p>\n\n\n\n
k) Derse ba\u015flama ve biti\u015f saatleri ile derslerin s\u00fcresi, bireyin sa\u011fl\u0131k durumu ve hastane \u015fartlar\u0131 dikkate al\u0131narak okul y\u00f6netimi taraf\u0131ndan belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
l) Yatarak tedavi s\u00fcrecinin tamamlanmas\u0131 h\u00e2linde veya velinin iste\u011fi ya da hekimin e\u011fitim hizmetinin sona erdirilmesine ili\u015fkin g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc do\u011frultusunda sa\u011fl\u0131k kurulu\u015funda bireye verilen e\u011fitim hizmeti sona erdirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00dcst\u00fcn yetenekli bireylerin e\u011fitimi amac\u0131yla a\u00e7\u0131lan kurumlar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 43 \u2013 (1) Okul \u00f6ncesi, ilk\u00f6\u011fretim ve orta \u00f6\u011fretim \u00e7a\u011f\u0131ndaki \u00fcst\u00fcn yetenekli \u00f6\u011frencilerin bireysel yeteneklerinin fark\u0131nda olmalar\u0131n\u0131 ve kapasitelerini geli\u015ftirerek en \u00fcst d\u00fczeyde kullanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla Bakanl\u0131k\u00e7a g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu kurumlarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Bireysel e\u011fitim-\u00f6\u011fretim yap\u0131lmas\u0131 esast\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00dcst\u00fcn yetenekli \u00f6\u011frencilerin e\u011fitiminde, sosyal ve duygusal geli\u015fim b\u00fct\u00fcnl\u00fck i\u00e7erisinde ele al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
c) Kurumdaki e\u011fitim-\u00f6\u011fretim etkinlikleri, \u00f6\u011frencilerin devam ettikleri \u00f6rg\u00fcn e\u011fitim kurumlar\u0131ndaki programlara destek olacak \u015fekilde planlan\u0131r ve y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6\u011frencilerin \u00f6zel yetenek alanlar\u0131yla ilgili \u00f6rg\u00fcn e\u011fitim kurumlar\u0131nda izledikleri program ile kurumdaki yapacaklar\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar aras\u0131nda paralellik sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6\u011frencilere, gelece\u011fe y\u00f6nelik d\u00fc\u015f\u00fcnme, tahminlerde bulunma ve bunlar\u0131 tart\u0131\u015farak \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na yans\u0131tma becerileri kazand\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) E\u011fitim-\u00f6\u011fretim etkinlikleri \u00f6\u011frencileri d\u0131\u015ftan y\u00f6nelimli ve y\u00f6netimli bir disiplin ile denetim yerine i\u00e7ten odakl\u0131 disiplin ve denetim anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik olarak d\u00fczenlenir.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6\u011frencilere, kapasiteleri \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fcnde benlik geli\u015fimi ve ileti\u015fim becerileri kazand\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
g) \u00d6\u011frencilerin, liderlik, yarat\u0131c\u0131 ve \u00fcretici d\u00fc\u015f\u00fcnme yetenekleri, ulusal ve toplumsal bir anlay\u0131\u015fla \u00fclke kalk\u0131nmas\u0131na katk\u0131da bulunacak \u015fekilde geli\u015ftirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00d6\u011frencilere, T\u00fcrk\u00e7eyi do\u011fru, g\u00fczel ve etkili kullanma becerileri kazand\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
h) \u00d6\u011frencilere, \u00f6\u011frenme, ara\u015ft\u0131rma, problem \u00e7\u00f6zme ve ba\u011f\u0131ms\u0131z karar verme becerileri kazand\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) E\u011fitim-\u00f6\u011fretim s\u00fcreci; \u00f6\u011frenci, veli, okul ve kurumun i\u015f birli\u011finde devam ettirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Di\u011fer \u00d6zel E\u011fitim Okul ve Kurumlar\u0131<\/p>\n\n\n\n
Birden fazla yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 44 \u2013 (1) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki birden fazla yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 ya da \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 b\u00fcnyesinde \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu \u00f6\u011frencilerin e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrd\u00fckleri s\u0131n\u0131flarda, e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6\u011frenciler ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131n\u0131 veya yetersizlik t\u00fcr\u00fcne g\u00f6re haz\u0131rlanan \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 takip ederler. \u00d6\u011frencilerin BEP\u2019leri, takip ettikleri e\u011fitim program\u0131 temel al\u0131narak haz\u0131rlan\u0131r. Bu bireylerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Program\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilere, ilk\u00f6\u011fretim diplomas\u0131 veya takip ettikleri \u00f6zel e\u011fitim program\u0131n\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilere verilen belge verilir.<\/p>\n\n\n\n
c) Bu s\u0131n\u0131flarda ayn\u0131 t\u00fcr ek yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frenciler e\u011fitim g\u00f6r\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Bu s\u0131n\u0131flarda, \u00f6\u011fretmenlerden birinin \u00f6\u011frencilerin ek yetersizli\u011fine g\u00f6re g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri aras\u0131ndan g\u00f6revlendirilmesine dikkat edilir.<\/p>\n\n\n\n
d) S\u0131n\u0131flar\u0131n mevcudu en fazla 4 \u00f6\u011frenciden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
e) Bu s\u0131n\u0131flarda bireylerin ek yetersizlik t\u00fcr\u00fc dikkate al\u0131narak uygun \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve teknikleri ile ara\u00e7-gere\u00e7 ve e\u011fitim materyallerinin kullan\u0131lmas\u0131, uygun e\u011fitim ortam\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131na dikkat edilir.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitiminde ek yetersizliklerinden kaynaklanan sorunlar\u0131n\u0131 en aza indirmek amac\u0131yla personel, ara\u00e7-gere\u00e7 ve e\u011fitim materyallerini i\u00e7eren hizmetlerin sa\u011flanmas\u0131na y\u00f6nelik gerekli tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan i\u015f okullar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 45 \u2013 (1) \u0130lk\u00f6\u011fretimlerini tamamlayan, genel ve mesleki orta\u00f6\u011fretim programlar\u0131na devam edemeyecek durumda olan ve 21 ya\u015f\u0131ndan g\u00fcn almam\u0131\u015f \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin temel ya\u015fam becerilerini geli\u015ftirmek, topluma uyumlar\u0131n\u0131 sa\u011flamak, i\u015f ve mesle\u011fe y\u00f6nelik bilgi ve beceriler kazand\u0131rmak amac\u0131yla resm\u00ee ve \u00f6zel i\u015f okullar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu okullarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u0130\u015f okullar\u0131nda akademik bilgi ve becerilerin yan\u0131nda i\u015f e\u011fitimi uygulamalar\u0131n\u0131n da yer ald\u0131\u011f\u0131 e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Bu program temel al\u0131narak BEP haz\u0131rlan\u0131r ve bireylerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Personel ve e\u011fitim ortam\u0131n\u0131n uygun olmas\u0131 durumunda farkl\u0131 yetersizlikleri olan bireyler i\u00e7in \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r. Zihinsel yetersizli\u011fi olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan i\u015f okullar\u0131nda b\u00f6yle bir uygulamaya yer verilmez.<\/p>\n\n\n\n
c) S\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131 en fazla 10 ki\u015fiden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u0130\u015f okullar\u0131nda dersler g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. Ancak beden e\u011fitimi, g\u00f6rsel sanatlar, m\u00fczik dersleri ile at\u00f6lye laboratuvar dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Bu kurumlarda bir ders saati 40 dakika olup, ders saati ve derslerin da\u011f\u0131l\u0131m\u0131, Talim ve Terbiye Kurulunca kabul edilen haftal\u0131k ders da\u011f\u0131t\u0131m \u00e7izelgesine g\u00f6re uygulan\u0131r. G\u00fcnl\u00fck \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcresinin ders, dinlenme, yemek ve di\u011fer etkinliklere da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 okul y\u00f6netimince belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
e) Program\u0131n s\u00fcresi d\u00f6rt y\u0131ld\u0131r. Program\u0131n birinci s\u0131n\u0131f\u0131nda bireylere akademik bilgi ve beceriler ile uygulamal\u0131 i\u015f e\u011fitimi yoluyla at\u00f6lyelerde gerekli olan temel bilgi ve beceriler kazand\u0131r\u0131l\u0131r. \u0130kinci, \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc ve d\u00f6rd\u00fcnc\u00fc s\u0131n\u0131flarda ise akademik bilgi ve becerilerin kazand\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131 dersler ile uygulamal\u0131 at\u00f6lye dersleri verilir.<\/p>\n\n\n\n
f) Uygulamal\u0131 i\u015f e\u011fitimi dersleri, \u00e7evrenin sosyal, k\u00fclt\u00fcrel, ekonomik \u00f6zellikleri ve \u015fartlar\u0131 ile istihdam imk\u00e2nlar\u0131 dikkate al\u0131narak belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
g) \u0130\u015f yerine yerle\u015ftirilen bireyler k\u00fclt\u00fcr ve meslek derslerini haftada bir g\u00fcn okulda, uygulamal\u0131 beceri e\u011fitimini ise d\u00f6rt g\u00fcn i\u015f yerlerinde e\u011fitim g\u00f6r\u00fcrler. \u0130\u015f yerine yerle\u015ftirilemeyen bireyler ise okulda e\u011fitimlerine devam ederler.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u0130\u015f yerine yerle\u015ftirilen bireyler, 5\/6\/1986 tarihli ve 3308 say\u0131l\u0131 Mesleki E\u011fitim Kanununun \u00e7\u0131rak \u00f6\u011frencilere verdi\u011fi haklardan yararlan\u0131rlar.<\/p>\n\n\n\n
h) \u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulu taraf\u0131ndan belirlenen bireyler, birinci s\u0131n\u0131f\u0131n sonunda bir i\u015f yerine yerle\u015ftirilirler. Ancak kurul, uygun olan bireyler i\u00e7in birinci s\u0131n\u0131ftan itibaren de i\u015f yerine yerle\u015ftirme karar\u0131 alabilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) Bireylerin i\u015f yerine yerle\u015ftirilmesi karar\u0131 bir ayl\u0131k deneme s\u00fcreci sonucunda kesinle\u015fir.<\/p>\n\n\n\n
i) Bireylerin i\u015f yerine yerle\u015ftirilebilmesi i\u00e7in velisinden Ek-4\u2019de yer alan \u0130\u015f Yerine Yerle\u015ftirilecek \u00d6\u011frenciler \u0130\u00e7in Veli Muvafakat Belgesi al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
j) \u0130\u015f yerine yerle\u015ftirilen bireyler; i\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan d\u00fczenlenen Ek-5\u2019te yer alan \u00d6\u011frenciyi \u0130\u015f yerinde G\u00f6zlem ve \u0130zleme Formu ile i\u015fveren taraf\u0131ndan d\u00fczenlenen Ek-6\u2019da yer alan \u0130\u015fe Yerle\u015ftirilen \u00d6\u011frencilerin Devam Takip \u00c7izelgesi dikkate al\u0131narak izleme ve y\u00f6neltme kurulunca takip edilir.<\/p>\n\n\n\n
k) \u0130\u015fe ya da i\u015f yerine uyum sa\u011flayamayan bireyler i\u00e7in gerekli d\u00fczenlemeler yap\u0131larak tedbirler al\u0131n\u0131r. Ancak, al\u0131nan t\u00fcm tedbirlere ra\u011fmen uyum sorunu devam eden bireylerin i\u015f yeri, i\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmeninin \u00f6nerisiyle kurul taraf\u0131ndan de\u011fi\u015ftirilir veya bu bireyler e\u011fitimlerine okulda devam ederler.<\/p>\n\n\n\n
l) Okulun imk\u00e2n ve \u015fartlar\u0131 uygun oldu\u011fu takdirde yar\u0131y\u0131l ve yaz tatillerinde de programlara devam edilebilir.<\/p>\n\n\n\n
m) D\u00f6nem sonlar\u0131nda bireylere karne verilir. Program\u0131 tamamlayan bireylere Ek-7\u2019de yer alan \u0130\u015f Okulu Diplomas\u0131 verilir. Bu diploma, y\u00fcksek \u00f6\u011fretime devam etme hakk\u0131 sa\u011flamaz. Ancak, bu diploma i\u015fe girerken orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131ndan mezun olanlara tan\u0131nan haklardan yararlan\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n
n) Program\u0131 tamamlayamayan bireyler, yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131na, i\u015fe ve mesle\u011fe y\u00f6nlendirilirler.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan i\u015f e\u011fitim merkezleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 46 \u2013 (1) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131 d\u0131\u015f\u0131nda kalan ve genel e\u011fitim programlar\u0131ndan yararlanamayacak durumda olan \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin; temel ya\u015fam becerilerini geli\u015ftirmek, topluma uyumlar\u0131n\u0131 sa\u011flamak ve i\u015f ve mesle\u011fe y\u00f6nelik beceriler kazand\u0131rmak amac\u0131yla farkl\u0131 konu ve s\u00fcrelerde meslek kurslar\u0131n\u0131n d\u00fczenlendi\u011fi resm\u00ee ve \u00f6zel yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131 a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu kurumlarda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u0130\u015f e\u011fitim merkezlerinde akademik bilgi ve becerilerin yan\u0131nda i\u015f e\u011fitimi uygulamalar\u0131n\u0131n da yer ald\u0131\u011f\u0131 e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Bu program temel al\u0131narak BEP haz\u0131rlan\u0131r ve bireylerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Personel ve e\u011fitim ortam\u0131n\u0131n uygun olmas\u0131 durumunda farkl\u0131 yetersizlikleri olan bireyler i\u00e7in \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
c) Bir kurs program\u0131 en az be\u015f kursiyer olmas\u0131 durumunda a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Bu kurumlarda s\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131 en fazla 10 ki\u015fiden olu\u015fur. Ayn\u0131 kurs program\u0131na devam edecek kursiyer say\u0131s\u0131 10 ki\u015fiden fazla oldu\u011funda kursiyerlerin ya\u015f, bireysel ve geli\u015fim \u00f6zellikleri ile yeterlilikleri dikkate al\u0131narak birden fazla s\u0131n\u0131f olu\u015fturulabilir.<\/p>\n\n\n\n
d) Bu kurumlarda dersler g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. Ancak beden e\u011fitimi, g\u00f6rsel sanatlar, m\u00fczik dersleri ile at\u00f6lye laboratuvar dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulabilir. Alan \u00f6\u011fretmeni taraf\u0131ndan okutulan derslere s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni de kat\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
e) Kurs programlar\u0131, \u00e7evrenin sosyal, k\u00fclt\u00fcrel, ekonomik \u00f6zellikleri ve \u015fartlar\u0131 ile istihdam imk\u00e2nlar\u0131 dikkate al\u0131narak a\u00e7\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
f) Kurslar\u0131n s\u00fcresi, program\u0131n i\u00e7eri\u011fine g\u00f6re en az bir en fazla \u00fc\u00e7 \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 olarak belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
g) Kurumun imk\u00e2n ve \u015fartlar\u0131 uygun oldu\u011fu takdirde yar\u0131y\u0131l ve yaz tatillerinde de programlara devam edilebilir.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Bu kurumlarda bir ders saati 40 dakika olup, ders saati ve derslerin da\u011f\u0131l\u0131m\u0131, Talim ve Terbiye Kurulunca kabul edilen haftal\u0131k ders da\u011f\u0131t\u0131m \u00e7izelgesine g\u00f6re uygulan\u0131r. G\u00fcnl\u00fck \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcresinin ders, dinlenme, yemek ve di\u011fer etkinliklere da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 okul y\u00f6netimince belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
h) Bakanl\u0131k\u00e7a haz\u0131rlanan programlar\u0131n d\u0131\u015f\u0131ndaki programlar; il mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc taraf\u0131ndan onaylan\u0131r ve bir \u00f6rne\u011fi Bakanl\u0131\u011fa g\u00f6nderilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0131) A\u00e7\u0131lacak kurslar\u0131n t\u00fcrleri ile al\u0131nacak kursiyer say\u0131lar\u0131 ve yeterlilikleri, kurum taraf\u0131ndan en az iki ay \u00f6nceden duyurulur.<\/p>\n\n\n\n
i) Bir kurs program\u0131n\u0131 tamamlayan kursiyer, farkl\u0131 bir kurs program\u0131ndan da yararlanabilir.<\/p>\n\n\n\n
j) Bir kurs program\u0131n\u0131 tamamlayan kursiyere Ek-8\u2019de yer alan \u0130\u015f E\u011fitim Merkezi Kurs Bitirme Belgesi verilir. Ancak, bu belge mesleki e\u011fitim merkezlerince verilen belgeye denk de\u011fildir.<\/p>\n\n\n\n
k) Kurs i\u00e7in ba\u015fvuru, kontenjandan fazla ise daha \u00f6nce kurs program\u0131ndan yararlanmayanlara \u00f6ncelik verilir.<\/p>\n\n\n\n
l) Kurs program\u0131n\u0131 tamamlayan bireyler di\u011fer yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131na, i\u015fe ve mesle\u011fe y\u00f6nlendirilirler.<\/p>\n\n\n\n
\u00dc\u00c7\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Haz\u0131rl\u0131k S\u0131n\u0131flar\u0131<\/p>\n\n\n\n
Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131lmas\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 47 \u2013 (1) Okul \u00f6ncesi e\u011fitimini tamamlayan veya zorunlu ilk\u00f6\u011fretim \u00e7a\u011f\u0131na gelmi\u015f \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyleri \u00f6rg\u00fcn e\u011fitime haz\u0131rlamak amac\u0131yla resm\u00ee ve \u00f6zel ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131 ile \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda gerekti\u011finde haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131 a\u00e7\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n
Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131nda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim<\/p>\n\n\n\n
MADDE 48 \u2013 (1) Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131ndaki e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde a\u015fa\u011f\u0131daki hususlar dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonunca, \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131 ve e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda, haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131na devam edecek \u00f6\u011frenciler velilerin de g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc al\u0131narak karar belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
b) Bu s\u0131n\u0131flar\u0131n mevcudu en fazla 10 \u00f6\u011frenciden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
c) Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131nda dersler g\u00f6rme, i\u015fitme ve zihinsel engelli s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan okutulur. Bu s\u0131n\u0131flarda alt\u0131 \u00f6\u011frenciye kadar bir, mevcudu alt\u0131 \u00f6\u011frenciden fazla olan s\u0131n\u0131flarda ise iki \u00f6\u011fretmen g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Bu s\u0131n\u0131flardaki \u00f6\u011frenciler i\u00e7in, okul \u00f6ncesi e\u011fitim program\u0131 ile ilk\u00f6\u011fretim programlar\u0131 temel al\u0131narak BEP haz\u0131rlan\u0131r ve \u00f6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
d) Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131nda \u00f6\u011frenim s\u00fcresi bir y\u0131ld\u0131r. Ancak, \u00fc\u00e7 ayl\u0131k izleme s\u00fcreci sonucunda bireyin e\u011fitim performans\u0131 do\u011frultusunda rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu taraf\u0131ndan birinci s\u0131n\u0131fa ge\u00e7i\u015fi sa\u011flanabilir.<\/p>\n\n\n\n
D\u00d6RD\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Di\u011fer Kurumlarda \u00d6zel E\u011fitim Hizmetleri<\/p>\n\n\n\n
Rehberlik ve ara\u015ft\u0131rma merkezleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 49 \u2013 (1) Rehberlik ve ara\u015ft\u0131rma merkezleri; \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitsel de\u011ferlendirme, tan\u0131lama, izleme ve y\u00f6nlendirme hizmetlerini y\u00fcr\u00fcterek birey i\u00e7in en az s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f e\u011fitim ortam\u0131n\u0131 \u00f6nerir, birey ve ailesine destek e\u011fitim ile rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri sunar.<\/p>\n\n\n\n
Okul ve kurumlar\u0131n \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri sorumlulu\u011fu<\/p>\n\n\n\n
MADDE 50 \u2013 (1) Resm\u00ee ve \u00f6zel; okul \u00f6ncesi, ilk\u00f6\u011fretim ve orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131 ile yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri sa\u011flamakla y\u00fck\u00fcml\u00fcd\u00fcrler.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu okul ve kurumlarda, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylere sunulan e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin etkilili\u011fini artt\u0131rmak amac\u0131yla \u00f6zel e\u011fitim tedbirleri al\u0131narak gerekli d\u00fczenlemeler yap\u0131l\u0131r. Bu bireylere sa\u011flanacak her t\u00fcrl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim hizmeti i\u00e7in mill\u00ee e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fckleri, RAM\u2019lar ve \u00f6zel e\u011fitim okullar\u0131 ile i\u015f birli\u011fi yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
YED\u0130NC\u0130 KISIM<\/p>\n\n\n\n
Personel, G\u00f6rev, Yetki ve Sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Y\u00f6netici ve \u00d6\u011fretmenlerin G\u00f6rev, Yetki ve Sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
Personel<\/p>\n\n\n\n
MADDE 51 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131na atanacak personelin say\u0131s\u0131, nitelikleri Bakanl\u0131k\u00e7a belirlenir ve y\u00fcr\u00fcrl\u00fckteki mevzuata g\u00f6re atan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
M\u00fcd\u00fcr\u00fcn g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 52 \u2013 (1) M\u00fcd\u00fcr, mill\u00ee e\u011fitimin temel ilkeleri ve genel ama\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda okulun\/kurumun, ama\u00e7lar\u0131na uygun olarak y\u00f6netilmesinden, de\u011ferlendirilmesinden ve geli\u015ftirilmesinden sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(2) M\u00fcd\u00fcr, e\u011fitim-\u00f6\u011fretim ve i\u015fleyi\u015fle ilgili olarak okulun\/kurumun amac\u0131, t\u00fcr\u00fc, kademesi ve uygulanan e\u011fitim program\u0131na g\u00f6re Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurum m\u00fcd\u00fcrleri g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda belirtilen g\u00f6revleri y\u00fcr\u00fct\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
(3) Okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc; ders okutma g\u00f6revinin yan\u0131nda kanun, t\u00fcz\u00fck, y\u00f6netmelik, y\u00f6nerge, program ve emirlere uygun olarak g\u00f6revlerini y\u00fcr\u00fctmeye, okulu d\u00fczene koymaya ve personeli denetlemeye yetkilidir.<\/p>\n\n\n\n
M\u00fcd\u00fcr ba\u015fyard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 53 \u2013 (1) M\u00fcd\u00fcr ba\u015fyard\u0131mc\u0131s\u0131 g\u00f6revlerini, bulundu\u011fu okulun\/kurumun \u00f6zelliklerini dikkate alarak yapar. M\u00fcd\u00fcr ba\u015fyard\u0131mc\u0131s\u0131, ders okutma g\u00f6revinin yan\u0131nda y\u00f6netimde m\u00fcd\u00fcr\u00fcn en yak\u0131n yard\u0131mc\u0131s\u0131d\u0131r. M\u00fcd\u00fcr\u00fcn olmad\u0131\u011f\u0131 zamanlarda m\u00fcd\u00fcre vek\u00e2let eder.<\/p>\n\n\n\n
(2) M\u00fcd\u00fcr ba\u015fyard\u0131mc\u0131s\u0131, okulun her t\u00fcrl\u00fc e\u011fitim-\u00f6\u011fretim, y\u00f6netim, rehberlik, denetim, \u00f6\u011frenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yaz\u0131\u015fma, sosyal etkinlikler, yat\u0131l\u0131l\u0131k, bursluluk, g\u00fcvenlik, beslenme, bak\u0131m, koruma, temizlik, d\u00fczen, n\u00f6bet, halkla ili\u015fkiler gibi i\u015fleriyle ilgili olarak okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri yapar. Bu g\u00f6revlerin yap\u0131lmas\u0131ndan ve okulun ama\u00e7lar\u0131na uygun olarak i\u015fleyi\u015finden m\u00fcd\u00fcre kar\u015f\u0131 sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(3) Ayr\u0131ca, g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda belirtilen di\u011fer g\u00f6revler ile m\u00fcd\u00fcr taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri de yapar.<\/p>\n\n\n\n
M\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 54 \u2013 (1) M\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 g\u00f6revlerini, bulundu\u011fu okulun\/kurumun \u00f6zelliklerini dikkate alarak yapar. M\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131, y\u00f6netimde m\u00fcd\u00fcr ve m\u00fcd\u00fcr ba\u015fyard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n en yak\u0131n yard\u0131mc\u0131s\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) M\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131; ders okutma g\u00f6revinin yan\u0131nda okulun her t\u00fcrl\u00fc e\u011fitim-\u00f6\u011fretim, y\u00f6netim, \u00f6\u011frenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yaz\u0131\u015fma, e\u011fitici etkinlikler, yat\u0131l\u0131l\u0131k, bursluluk, g\u00fcvenlik, beslenme, bak\u0131m, koruma, temizlik, d\u00fczen, halkla ili\u015fkiler gibi i\u015fleriyle ilgili olarak okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri yapar. Bu g\u00f6revlerin yap\u0131lmas\u0131ndan ve okulun ama\u00e7lar\u0131na uygun olarak i\u015fleyi\u015finden m\u00fcd\u00fcre kar\u015f\u0131 sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(3) Ayr\u0131ca, g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda belirtilen di\u011fer g\u00f6revler ile m\u00fcd\u00fcr taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri de yapar.<\/p>\n\n\n\n
Teknik m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 55 \u2013 (1) D\u00f6ner sermayesi bulunan \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131lar\u0131ndan biri, mevzuat\u0131na g\u00f6re teknik m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 olarak g\u00f6revlendirilir. Teknik m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131, m\u00fcd\u00fcr ve sayman ile birlikte d\u00f6ner sermaye i\u015fletmesi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n t\u00fcm\u00fcnden sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(2) Ayr\u0131ca, g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda belirtilen di\u011fer g\u00f6revler ile m\u00fcd\u00fcr taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri de yapar.<\/p>\n\n\n\n
Pansiyondan sorumlu m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 56 \u2013 (1) Pansiyondan sorumlu m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131, pansiyonun y\u00f6netim, e\u011fitim-\u00f6\u011fretim ve her t\u00fcrl\u00fc hizmetlerin planl\u0131 ve amac\u0131na uygun olarak y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinden sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(2) Ayr\u0131ca, g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda belirtilen di\u011fer g\u00f6revler ile m\u00fcd\u00fcr taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri de yapar.<\/p>\n\n\n\n
M\u00fcd\u00fcr yetkili \u00f6\u011fretmenin g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 57 \u2013 (1) Ba\u011f\u0131ms\u0131z m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc bulunmayan ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131nda s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerinden biri m\u00fcd\u00fcr yetkili \u00f6\u011fretmen olarak g\u00f6revlendirilir. M\u00fcd\u00fcr yetkili \u00f6\u011fretmen, m\u00fcd\u00fcr\u00fcn g\u00f6rev, yetki ve sorumluluklar\u0131n\u0131 \u00fcstlenir.<\/p>\n\n\n\n
At\u00f6lye \u015fefinin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 58 \u2013 (1) At\u00f6lyeler aras\u0131ndaki e\u015f g\u00fcd\u00fcm\u00fc sa\u011flamak \u00fczere, meslek dersleri alan \u00f6\u011fretmenlerinden biri okul veya kurum m\u00fcd\u00fcr\u00fc taraf\u0131ndan at\u00f6lye \u015fefi olarak g\u00f6revlendirilir. At\u00f6lye \u015fefinin g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) At\u00f6lyeler aras\u0131nda i\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fc yaparak e\u015f g\u00fcd\u00fcm\u00fc sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
b) Meslek dersleri alan \u00f6\u011fretmenlerinin e\u011fitim-\u00f6\u011fretimle ilgili ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 belirlemek.<\/p>\n\n\n\n
c) At\u00f6lyelerde bulunan makine, avadanl\u0131k ve malzemelerin bak\u0131m, onar\u0131m ve korunmas\u0131n\u0131, bunlar\u0131n kullanmaya haz\u0131r h\u00e2lde bulundurulmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) At\u00f6lyelerde y\u00fcr\u00fct\u00fclen i\u015flerle ilgili belgelerin d\u00fczenlenmesi ve kay\u0131tlar\u0131n tutulmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
d) E\u011fitimin etkilili\u011fini sa\u011flamak amac\u0131yla at\u00f6lyelerde her t\u00fcrl\u00fc ders ara\u00e7-gere\u00e7 ve materyallerinin bulundurulmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
e) At\u00f6lyelerin temizli\u011finin \u00f6\u011frencilerle bir plan dahilinde yap\u0131lmas\u0131n\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fma yerinin temiz tutulmas\u0131n\u0131n i\u015f al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n gerektirdi\u011fi bir davran\u0131\u015f h\u00e2line getirilmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
f) Meslek dersleri alan \u00f6\u011fretmenleri ve usta \u00f6\u011freticilerin at\u00f6lyeleri derse haz\u0131rlamas\u0131 ve derslere d\u00fczenli olarak devamlar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla gerekli tedbirleri almak<\/p>\n\n\n\n
g) \u0130\u015f kazalar\u0131, yang\u0131n ve di\u011fer tehlikelere kar\u015f\u0131 gerekli koruyucu g\u00fcvenlik tedbirlerini almak.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011fretmenlerin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 59 \u2013 (1) \u00d6\u011fretmenler, kendilerine verilen s\u0131n\u0131f\u0131n veya \u015fubenin derslerini, programda belirtilen esaslara g\u00f6re planlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders d\u0131\u015f\u0131nda okulun e\u011fitim-\u00f6\u011fretim ve sosyal etkinliklerine kat\u0131lmak ve bu konularda kanun, y\u00f6netmelik ve emirlerde belirtilen g\u00f6revleri yerine getirmekle y\u00fck\u00fcml\u00fcd\u00fcrler.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6\u011fretmenler bu g\u00f6revlerinin yan\u0131nda a\u015fa\u011f\u0131daki g\u00f6revleri de y\u00fcr\u00fct\u00fcrler:<\/p>\n\n\n\n
a) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim programlar\u0131, geli\u015fim \u00f6l\u00e7ekleri ile \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme ara\u00e7lar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131nda ve uygulanmas\u0131nda BEP geli\u015ftirme birimi ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
b) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim programlar\u0131n\u0131 uygulamak ve de\u011ferlendirmek.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131 ve yetersizlik t\u00fcr\u00fcn\u00fc dikkate alarak gerekli \u00f6\u011fretim materyallerini haz\u0131rlamak ve\/veya temin etmek.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Okul ve kurumdaki aile e\u011fitim \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na kat\u0131lmak, s\u0131n\u0131f\u0131ndaki \u00f6\u011frencilerinin ailelerine y\u00f6nelik aile e\u011fitim \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 planlamak ve y\u00fcr\u00fctmek.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6\u011frencilere destek e\u011fitim hizmeti sa\u011flanmas\u0131 ve e\u011fitim performanslar\u0131 do\u011frultusunda ba\u015fka bir okul veya kuruma y\u00f6nlendirilmesinde, rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu ve BEP geli\u015ftirme birimiyle i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frencilerin yetersizliklerinden dolay\u0131 kulland\u0131\u011f\u0131 ki\u015fisel cihaz ve aletlerin bak\u0131m\u0131 ve kontrol\u00fcne ili\u015fkin tedbirler almak.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda bire bir e\u011fitim yapmak.<\/p>\n\n\n\n
g) S\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenli\u011finin esas oldu\u011fu okul ve kurumlarda alan \u00f6\u011fretmenleri ile birlikte ders okutmak.<\/p>\n\n\n\n
(3) \u00d6\u011fretmenler ayr\u0131ca, g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda belirtilen di\u011fer g\u00f6revler ile m\u00fcd\u00fcr taraf\u0131ndan verilen e\u011fitim-\u00f6\u011fretimle ilgili g\u00f6revleri de yapar.<\/p>\n\n\n\n
Grup g\u00f6zetimi ve e\u011fitimi g\u00f6revi verilen s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeninin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 60 \u2013 (1) Yat\u0131l\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda grup g\u00f6zetimi ve e\u011fitimi g\u00f6revi verilen s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeninin g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Okul ve kurum y\u00f6netimince belirlenen s\u00fcre, zaman ve yerlerde, grubundaki \u00f6\u011frencilerin et\u00fctlerde ders \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak ve gerekti\u011finde onlar\u0131n \u00e7al\u0131\u015fma s\u0131ras\u0131nda derslerde kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 g\u00fc\u00e7l\u00fcklerin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne yard\u0131mc\u0131 olmak.<\/p>\n\n\n\n
b) E\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerini, grubundaki \u00f6\u011frencilerin bireysel geli\u015fimi, e\u011fitim performans\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 ile ilgi ve isteklerini dikkate alarak planlamak ve y\u00fcr\u00fctmek.<\/p>\n\n\n\n
c) Grubundaki \u00f6\u011frencilerin fiziksel, zihinsel, sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel geli\u015fimlerini destekleyici etkinlikler d\u00fczenlemek, etkinliklere rehberlik etmek ve \u00f6\u011frencilerini bu etkinliklere y\u00f6nlendirmek.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6\u011frencilerin ki\u015fisel sorun ve ihtiya\u00e7lar\u0131 ile ilgilenmek ve bunlar\u0131n \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcnde okul y\u00f6netimi, rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma servisi, \u00f6\u011fretmenler ve di\u011fer ilgili personel ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
d) Okul veya kurum y\u00f6netimince haz\u0131rlanan n\u00f6bet \u00e7izelgesine g\u00f6re gece n\u00f6beti tutmak.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frencilerin geli\u015fimi ve davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirmek ve gerekli bilgileri \u00f6\u011frenci g\u00f6zlem defterine kaydetmek.<\/p>\n\n\n\n
f) Grup g\u00f6zetimi ve e\u011fitimi ile ilgili yapt\u0131\u011f\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 g\u00fcnl\u00fck olarak planlamak ve ders defterine i\u015flemek.<\/p>\n\n\n\n
\u0130\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmeninin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 61 \u2013 (1) \u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulu taraf\u0131ndan haz\u0131rlanan program do\u011frultusunda, haftada bir g\u00fcn okulda, d\u00f6rt g\u00fcn i\u015f yerlerinde g\u00f6revlendirilen i\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmeninin g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6\u011frencilerin i\u015fe ve i\u015f yerine uyumlar\u0131na y\u00f6nelik bilgi, beceri, tutum ve davran\u0131\u015flar\u0131 kazand\u0131rmak amac\u0131yla y\u00f6neltme ve izleme faaliyetlerini y\u00fcr\u00fctmek.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6\u011frencilerin i\u015f yerlerindeki e\u011fitimlerinin etkili ve verimli bir \u015fekilde s\u00fcrd\u00fcr\u00fclmesi i\u00e7in, \u00e7al\u0131\u015fma ortam\u0131 ve \u015fartlar\u0131n\u0131n d\u00fczenlenmesi konular\u0131nda i\u015f yeri yetkilileri ile i\u015f birli\u011fi yaparak gerekli tedbirlerin al\u0131nmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
c) \u0130\u015f yerlerinde \u00e7al\u0131\u015fan personelin \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik olumlu tutum ve davran\u0131\u015f geli\u015ftirmelerini sa\u011flamak amac\u0131yla d\u00fczenlenecek faaliyetler konusunda i\u015f yeri yetkilileri ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitim ve mesleki geli\u015fimini izleyerek y\u00f6neltme ve izleme kuruluna bilgi vermek ve al\u0131nacak tedbirlerin uygulanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6\u011frencilerin mesleki y\u00f6nlendirilmesinde, i\u015fe yerle\u015ftirilmesinde rehberlik etmek ve bu ama\u00e7la ilgili ki\u015fi, kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
At\u00f6lye ve laboratuvar dersleri \u00f6\u011fretmeninin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 62 \u2013 (1) At\u00f6lyelerde meslek dersleri, alan \u00f6\u011fretmenlerince okutulur. Bu \u00f6\u011fretmenler di\u011fer g\u00f6revlerinin yan\u0131nda a\u015fa\u011f\u0131daki g\u00f6revleri y\u00fcr\u00fct\u00fcrler:<\/p>\n\n\n\n
a) Sorumlulu\u011funda bulunan at\u00f6lyeyi y\u00f6netmek ve at\u00f6lyedeki e\u015fya, makine, avadanl\u0131k ve malzemelerinin bak\u0131m, onar\u0131m ve korunmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak, bunlar\u0131 kullanmaya haz\u0131r h\u00e2lde bulundurmak.<\/p>\n\n\n\n
b) At\u00f6lyedeki demirba\u015flar\u0131n kayd\u0131n\u0131 yaparak bunlar\u0131 say\u0131m ve kontrole haz\u0131r h\u00e2lde bulundurmak.<\/p>\n\n\n\n
c) At\u00f6lyede ihtiya\u00e7 duyulan ara\u00e7-gere\u00e7 ve materyalin sa\u011flanmas\u0131 i\u00e7in okul veya kurum y\u00f6netimi ile di\u011fer ki\u015fi ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) At\u00f6lyesinde g\u00f6revli usta \u00f6\u011fretici ve di\u011fer personelin i\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc yaparak at\u00f6lyede verilen e\u011fitimin etkin ve koordineli bir \u015fekilde y\u00fcr\u00fct\u00fclmesini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
d) Sorumlulu\u011fundaki at\u00f6lyenin t\u00fcr\u00fc ve \u00f6zelli\u011fine g\u00f6re, okulun veya kurumun e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim hizmetlerinde kullan\u0131lacak ara\u00e7-gere\u00e7 ve materyallerin \u00fcretimini sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
Rehber \u00f6\u011fretmenin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 63 \u2013 (1) Rehber \u00f6\u011fretmen bulundu\u011fu okul ve kurumdaki rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetlerinin yan\u0131nda a\u015fa\u011f\u0131daki g\u00f6revleri de yapar:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frencilerin ailelerine y\u00f6nelik aile e\u011fitimi hizmetlerini planlamak, y\u00fcr\u00fctmek ve gerekti\u011finde ilgili ki\u015fi, kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frencilerin bireysel geli\u015fimini de\u011ferlendirmek \u00fczere formlar haz\u0131rlanmas\u0131nda BEP geli\u015ftirme birimiyle, \u00f6\u011fretmenler ve ilgili personel ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6\u011fretmenler ve ailelerle i\u015f birli\u011fi yaparak \u00f6\u011frenciler i\u00e7in bireysel geli\u015fim raporu d\u00fczenlemek.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131lanmas\u0131 amac\u0131yla rehberlik ve dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu, BEP geli\u015ftirme birimi, izleme ve y\u00f6neltme kurulu ile \u00f6\u011fretmenlerle i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmenin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 64 \u2013 (1) Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmenin g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitim hizmetleri kurulunun planlamas\u0131 do\u011frultusunda, kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitimlerine devam eden bireylere sa\u011flanacak destek e\u011fitim hizmetleri ile evde e\u011fitim alan ve bir sa\u011fl\u0131k kurulu\u015funda tedavi g\u00f6ren bireylerin e\u011fitimlerini y\u00fcr\u00fctmek.<\/p>\n\n\n\n
b) BEP ve \u00f6l\u00e7me de\u011ferlendirme ara\u00e7lar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131nda ve uygulanmas\u0131nda BEP geli\u015ftirme birimi ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
c) Sosyal kabul \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, e\u011fitim ortam\u0131n\u0131n d\u00fczenlenmesi, e\u011fitim materyalleri, ara\u00e7-gere\u00e7ler, \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve teknikleri gibi konularda \u00f6\u011fretmenlere, okul\/kurum y\u00f6netimine, bireye ve aileye rehberlik ve dan\u0131\u015fmanl\u0131k yapmak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Aile e\u011fitimi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 okul y\u00f6netimi, \u00f6\u011fretmenler ve aileyle i\u015f birli\u011fi yaparak planlamak ve y\u00fcr\u00fctmek.<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitim performanslar\u0131 ve yetersizlik t\u00fcr\u00fcn\u00fc dikkate alarak gerekli \u00f6\u011fretim materyallerini haz\u0131rlamak ve\/veya temin etmek.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131lanmas\u0131 amac\u0131yla rehberlik ve dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonu, izleme ve y\u00f6neltme kurulu, BEP geli\u015ftirme birimi ve \u00f6\u011fretmenlerle i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6\u011frencilerin yetersizliklerinden dolay\u0131 kulland\u0131\u011f\u0131 ki\u015fisel cihaz ve aletlerin bak\u0131m\u0131 ve kontrol\u00fcne ili\u015fkin olarak \u00f6\u011fretmenleri bilgilendirmek.<\/p>\n\n\n\n
(2) Gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen ayr\u0131ca, \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu ve\/veya okul\/kurum m\u00fcd\u00fcr\u00fc taraf\u0131ndan verilen g\u00f6revleri de yapar.<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim programlar\u0131 haz\u0131rlamakla g\u00f6revlendirilen \u00f6\u011fretmenin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 65 \u2013 (1) E\u011fitim programlar\u0131 ve \u00f6\u011fretim alan\u0131nda lisans d\u00fczeyinde e\u011fitim alan ya da bu alanda y\u00fcksek lisans yapan ve \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131nda e\u011fitim programlar\u0131 haz\u0131rlamakla g\u00f6revlendirilen \u00f6\u011fretmenin g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) BEP haz\u0131rlanmas\u0131nda, uygulanmas\u0131nda ve de\u011ferlendirilmesinde \u00f6\u011fretmenler, aileler, \u00f6\u011frenciler ve di\u011fer personel ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
b) E\u011fitim programlar\u0131n\u0131n ama\u00e7lar\u0131n\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilmesinde etkilili\u011fi art\u0131rmak amac\u0131yla, e\u011fitim materyalleri ve ara\u00e7-gere\u00e7lerinin haz\u0131rlanmas\u0131, uygun \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve tekniklerinin belirlenmesi, \u00f6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme ara\u00e7lar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesi konular\u0131nda \u00f6nerilerde bulunmak ve bunlar\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilmesinde okul veya kurum personeli ile i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015fmak.<\/p>\n\n\n\n
c) Okul ve kurumda, e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n uygulanmas\u0131 ve uygulamada ortaya \u00e7\u0131kan sorunlar\u0131 tespit etmek, bu sorunlara ili\u015fkin \u00f6neriler haz\u0131rlayarak kurum y\u00f6netimine iletmek.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Aile e\u011fitimi programlar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131, uygulanmas\u0131 ve de\u011ferlendirilmesinde okul rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma servisiyle i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015fmak.<\/p>\n\n\n\n
d) E\u011fitim program\u0131nda yer alan ama\u00e7lar\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilmesini sa\u011flamak amac\u0131yla, kurum i\u00e7i ve kurum d\u0131\u015f\u0131ndaki etkinliklerin d\u00fczenlenmesinde, bunlar\u0131n planlanmas\u0131 ve uygulanmas\u0131nda ilgili ki\u015fi, kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
e) Se\u00e7meli derslerin verimlili\u011fini ve ihtiya\u00e7lara uygunlu\u011funu de\u011ferlendirerek, bu derslerin \u00e7e\u015fitlendirilmesi konusunda okul y\u00f6netimine \u00f6nerilerde bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Usta \u00d6\u011fretici ve Di\u011fer Personel<\/p>\n\n\n\n
Usta \u00f6\u011freticinin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 66 \u2013 (1) Usta \u00f6\u011freticiler, \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde \u00f6\u011fretmenlerle birlikte ve \u00f6\u011fretmenlik sorumlulu\u011fu i\u00e7inde g\u00f6rev yapar. Ayr\u0131ca, ilgili mevzuat \u00e7er\u00e7evesinde okul ve kurum y\u00f6netimince verilen di\u011fer g\u00f6revleri de yerine getirir.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda g\u00f6rev yapan di\u011fer personel<\/p>\n\n\n\n
MADDE 67 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131na; uzman hekim, hekim, diyetisyen, dil ve konu\u015fma terapisti, sosyal \u00e7al\u0131\u015fmac\u0131, \u00e7ocuk geli\u015fimi ve e\u011fitimcisi, fizyoterapist, odyometrist, i\u015f ve u\u011fra\u015f\u0131 terapisti, hem\u015fire, teknisyen, veri haz\u0131rlama ve kontrol i\u015fletmeni, ders aletleri ve k\u00fct\u00fcphane memurlar\u0131, i\u00e7 hizmetler \u015fefi, ambar ve depo memurlar\u0131, Braille daktilograf, idari i\u015fler memuru, ayniyat mutemedi, \u00e7ocuk bak\u0131m eleman\u0131, \u015fof\u00f6r, a\u015f\u00e7\u0131, kaloriferci, bah\u00e7\u0131van, terzi, gece bek\u00e7isi ve hizmetli atan\u0131r veya di\u011fer kurum ve kurulu\u015flar ile i\u015f birli\u011fi yap\u0131larak g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu personel, ilgili mevzuata g\u00f6re verilen g\u00f6revleri yerine getirmekle sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(3) Di\u011fer kurum ve kurulu\u015flardan g\u00f6revlendirilecek personelin \u00e7al\u0131\u015fma yeri ve saatleri ile g\u00f6rev alanlar\u0131 haz\u0131rlanacak protokollerde belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
SEK\u0130Z\u0130NC\u0130 KISIM<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim-\u00d6\u011fretim<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Programlar<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim programlar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 68 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin devam etti\u011fi okul ve kurumlarda Bakanl\u0131k\u00e7a haz\u0131rlanan genel ve mesleki e\u011fitim programlar\u0131 ile \u00f6zel e\u011fitim okul, kurum ve s\u0131n\u0131flar\u0131nda i\u00e7erikleri \u00f6\u011frencilerin \u00f6zelliklerine g\u00f6re haz\u0131rlanm\u0131\u015f \u00f6zel e\u011fitim programlar\u0131 da uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 69 \u2013 (1) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131, \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin geli\u015fim \u00f6zellikleri, e\u011fitim performanslar\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda hedeflenen ama\u00e7lara y\u00f6nelik haz\u0131rlanan ve bu bireylere verilecek destek e\u011fitim hizmetlerini de i\u00e7eren \u00f6zel e\u011fitim program\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131,<\/p>\n\n\n\n
a) E\u011fitim plan\u0131nda yer alan y\u0131ll\u0131k ama\u00e7lar ve \u00f6\u011frencinin takip etti\u011fi e\u011fitim program\u0131\/programlar\u0131 temel al\u0131narak belirlenen k\u0131sa d\u00f6nemli ama\u00e7lar\u0131n\u0131,<\/p>\n\n\n\n
b) \u00d6\u011frencinin alaca\u011f\u0131 destek e\u011fitim hizmetinin t\u00fcr\u00fc, s\u00fcresi, s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 ve bu hizmetin kimler taraf\u0131ndan nas\u0131l sa\u011flanaca\u011f\u0131n\u0131,<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6\u011fretim ve de\u011ferlendirmede kullan\u0131lacak y\u00f6ntem ve teknik, ara\u00e7-gere\u00e7 ve e\u011fitim materyallerini,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) E\u011fitim ortam\u0131na ili\u015fkin d\u00fczenlemeleri,<\/p>\n\n\n\n
d) Davran\u0131\u015f problemlerini \u00f6nlemeye ya da azaltmaya y\u00f6nelik tedbirler ile uygulanacak y\u00f6ntem ve teknikleri,<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frencinin ki\u015fisel bilgilerini<\/p>\n\n\n\n
i\u00e7erir.<\/p>\n\n\n\n
(3) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131, \u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurulu ve BEP geli\u015ftirme biriminin i\u015f birli\u011fiyle haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(4) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131, \u00f6\u011frenci i\u00e7in hedeflenen ama\u00e7lar\u0131n ger\u00e7ekle\u015fme d\u00fczeyi do\u011frultusunda de\u011ferlendirilir. Birey i\u00e7in haz\u0131rlanacak yeni bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131nda ve bireyin y\u00f6nlendirilmesinde BEP\u2019e ili\u015fkin de\u011ferlendirmeler esas al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Okul ve Kurumlarda Kurulacak Kurullar, Birimler Komisyonlar ve Ekipler<\/p>\n\n\n\n
\u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulu ve \u00fcyeleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 70 \u2013 (1) \u0130\u015f okullar\u0131na ve i\u015f e\u011fitim merkezlerine yerle\u015ftirilen \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim hizmetlerini planlamak, \u00f6\u011frencilerin geli\u015fimlerini izlemek ve de\u011ferlendirmek amac\u0131yla bu okul ve kurumlarda izleme ve y\u00f6neltme kurulu olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulu, okul\/kurum m\u00fcd\u00fcr\u00fc veya m\u00fcd\u00fcr ba\u015fyard\u0131mc\u0131s\u0131 ya da g\u00f6revlendirece\u011fi bir m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131nda;<\/p>\n\n\n\n
a) Meslek derslerini okutan bir alan \u00f6\u011fretmeni,<\/p>\n\n\n\n
b) \u0130\u015fitme, g\u00f6rme ve zihinsel engelliler s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerinden biri veya s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni,<\/p>\n\n\n\n
c) Bir rehber \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) At\u00f6lye \u015fefi<\/p>\n\n\n\n
olmak \u00fczere bu ki\u015filerden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
(3) \u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulunun \u00e7al\u0131\u015fma usul ve esaslar\u0131 okul\/kurum y\u00f6netimince belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulunun g\u00f6revleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 71 \u2013 (1) \u0130zleme ve y\u00f6neltme kurulu:<\/p>\n\n\n\n
a) \u0130\u015f okullar\u0131nda;<\/p>\n\n\n\n
1) Birinci s\u0131n\u0131f\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilerden i\u015fe yerle\u015ftirilecekleri; e\u011fitim performanslar\u0131, ilgi, istek ve yeterliliklerini dikkate alarak belirlemek,<\/p>\n\n\n\n
2) \u0130\u015f yerinde \u00e7al\u0131\u015fan \u00f6\u011frencileri izlemek amac\u0131yla \u00f6\u011fretmenler aras\u0131ndan i\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmenlerini belirlemek,<\/p>\n\n\n\n
3) En fazla 15 \u00f6\u011frenciden sorumlu olacak \u015fekilde se\u00e7ilen i\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmenlerinin \u00e7al\u0131\u015fma planlar\u0131n\u0131 haz\u0131rlamak,<\/p>\n\n\n\n
4) \u0130\u015f yeri koordinat\u00f6r \u00f6\u011fretmenlerinin \u00f6\u011frencilerin i\u015f yerindeki \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla ilgili raporlar\u0131 do\u011frultusunda \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim planlamalar\u0131nda de\u011fi\u015fiklik ve d\u00fczenlemeler yaparak gerekli tedbirleri almak,<\/p>\n\n\n\n
5) \u00d6\u011frencilerin i\u015fe yerle\u015ftirilmesini sa\u011flamak ve i\u015fe yerle\u015ftirilen \u00f6\u011frencilerle ilgili e\u011fitim hizmetlerinin planlamak,<\/p>\n\n\n\n
6) \u0130\u015fe yerle\u015ftirilen \u00f6\u011frencilerin i\u015f yerinde kar\u015f\u0131la\u015fabilece\u011fi sorunlar\u0131n \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne hizmet edecek e\u011fitim faaliyetlerini d\u00fczenlemek,<\/p>\n\n\n\n
7) \u00d6\u011frencilerin i\u015fe yerle\u015ftirilmesini sa\u011flamak amac\u0131yla ilgili kurum ve kurulu\u015flarla i\u015f birli\u011fi yaparak \u00f6\u011frencilerin yerle\u015ftirilece\u011fi i\u015f yerlerini belirlemek,<\/p>\n\n\n\n
\u0130\u015f yerinde \u00e7al\u0131\u015fan \u00f6\u011frencilerin yar\u0131 y\u0131l ve yaz tatilinde i\u015fe devam\u0131 ve izlenmesi amac\u0131yla gerekli e\u015f g\u00fcd\u00fcm\u00fc sa\u011flamak,<\/p>\n\n\n\n
9) \u0130\u015f okulu program\u0131n\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencilerden i\u015fe yerle\u015ftirilenlerin takibini yapmak, i\u015fe yerle\u015ftirilemeyen \u00f6\u011frencilerin yerle\u015ftirilmesi amac\u0131yla gerekli i\u015f birli\u011fi ve koordinasyonu sa\u011flayarak tedbirler almak,<\/p>\n\n\n\n
10) \u00d6\u011frencilerin ilgi, istek ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda uygun programlara yerle\u015ftirilmesini sa\u011flamak,<\/p>\n\n\n\n
11) Gerek duyulmas\u0131 durumunda \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131 a\u00e7\u0131lmas\u0131 i\u00e7in okul y\u00f6netimine \u00f6neride bulunmak,<\/p>\n\n\n\n
12) \u00d6\u011frencilerle ilgili e\u011fitim hizmetlerinin planlanmas\u0131, y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi ve i\u015fe yerle\u015ftirilmesi konular\u0131nda velinin g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc alarak i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015fmak ve gerekti\u011finde kurul toplant\u0131lar\u0131na kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak,<\/p>\n\n\n\n
13) Okul program\u0131n\u0131 tamamlayan \u00f6\u011frencileri yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131na, i\u015fe ve mesle\u011fe y\u00f6nlendirmek<\/p>\n\n\n\n
g\u00f6revlerini y\u00fcr\u00fct\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
b) \u0130\u015f e\u011fitim merkezlerinde;<\/p>\n\n\n\n
1) Kurumdaki \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerini planlamak ve a\u00e7\u0131lacak kurs programlar\u0131na karar vermek,<\/p>\n\n\n\n
2) Bireyin ilgili kurs program\u0131na devam edip edemeyece\u011fine karar vermek,<\/p>\n\n\n\n
3) Bireylerin ilgi, istek ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda uygun kurs programlar\u0131na yerle\u015ftirilmesini sa\u011flamak,<\/p>\n\n\n\n
4) Kurumdaki bireylerin geli\u015fimlerini izlemek, de\u011ferlendirmek ve gerekli \u00f6zel e\u011fitim tedbirlerinin al\u0131nmas\u0131 hususunda okul\/kurum y\u00f6netimine \u00f6neride bulunmak,<\/p>\n\n\n\n
5) Kurumdaki \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesine y\u00f6nelik olarak personel aras\u0131nda i\u015f birli\u011fi ve koordinasyonu sa\u011flamak,<\/p>\n\n\n\n
6) Kurumdaki \u00f6zel e\u011fitim hizmetlerinin planlanmas\u0131 ve y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi ile ilgili olarak \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu ve \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu ile i\u015f birli\u011fi yapmak,<\/p>\n\n\n\n
7) E\u011fitim hizmetlerinin etkin bir \u015fekilde y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi amac\u0131yla aile ile i\u015f birli\u011fi yapmak,<\/p>\n\n\n\n
Gerek duyulmas\u0131 durumunda \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131 a\u00e7\u0131lmas\u0131 i\u00e7in kurum y\u00f6netimine \u00f6neride bulunmak,<\/p>\n\n\n\n
9) Bireyle ilgili e\u011fitim hizmetlerinin planlanmas\u0131 ve y\u00fcr\u00fct\u00fclmesinde velinin g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc alarak i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015fmak ve gerekti\u011finde kurul toplant\u0131lar\u0131na kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak,<\/p>\n\n\n\n
10) Kurumun program\u0131n\u0131 tamamlayan bireyleri di\u011fer yayg\u0131n e\u011fitim programlar\u0131na ve i\u015fe y\u00f6nlendirmek<\/p>\n\n\n\n
g\u00f6revlerini y\u00fcr\u00fct\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme birimi<\/p>\n\n\n\n
MADDE 72 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrd\u00fckleri okul ve kurumlarda e\u011fitim performanslar\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda BEP\u2019lerini haz\u0131rlamak amac\u0131yla bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme birimi olu\u015fturulur.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme birimi, okul\/kurum m\u00fcd\u00fcr\u00fc veya g\u00f6revlendirece\u011fi bir m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131n\u0131n ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131nda;<\/p>\n\n\n\n
a) Bir gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
b) Bir rehber \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
c) Bir e\u011fitim programlar\u0131 haz\u0131rlamakla g\u00f6revlendirilen \u00f6\u011fretmen,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6\u011frencinin s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmeni,<\/p>\n\n\n\n
d) \u00d6\u011frencinin dersini okutan ilgili alan \u00f6\u011fretmenleri,<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frencinin velisi,<\/p>\n\n\n\n
f) \u00d6\u011frenci,<\/p>\n\n\n\n
olmak \u00fczere bu ki\u015filerden olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n
(3) BEP geli\u015ftirme birimine, gerekti\u011finde g\u00f6r\u00fc\u015flerine ba\u015fvurulmak \u00fczere \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulundan bir \u00fcyenin kat\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(4) Bu birimin \u00e7al\u0131\u015fma usul ve esaslar\u0131 okul\/kurum y\u00f6netimince belirlenir.<\/p>\n\n\n\n
Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme birimi ba\u015fkan\u0131 ve g\u00f6revleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 73 \u2013 (1) Okul\/kurum m\u00fcd\u00fcr\u00fc veya g\u00f6revlendirece\u011fi bir m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme birimi ba\u015fkan\u0131 olarak g\u00f6rev yapar. Birim ba\u015fkan\u0131n\u0131n g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) Birimde g\u00f6rev alacak \u00fcyeleri belirleyerek BEP geli\u015ftirme birimini olu\u015fturmak.<\/p>\n\n\n\n
b) Birimde gerekti\u011finde g\u00f6rev alacak \u00fcyelerin kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
c) BEP\u2019in geli\u015ftirilmesi, uygulanmas\u0131, izlenmesi ve de\u011ferlendirilmesinde, \u00f6\u011frencinin ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda kurum i\u00e7i yap\u0131lacak d\u00fczenlemelere ili\u015fkin tedbir almak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) BEP geli\u015ftirilmesi, uygulanmas\u0131, izlenmesi ve de\u011ferlendirilmesinde ihtiya\u00e7 duyulan ara\u00e7-gere\u00e7 ve e\u011fitim materyallerinin geli\u015ftirilmesi veya sa\u011flanmas\u0131 i\u00e7in \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu ile e\u015f g\u00fcd\u00fcml\u00fc \u00e7al\u0131\u015fmak.<\/p>\n\n\n\n
Bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme biriminin g\u00f6rev ve sorumluluklar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 74 \u2013 (1) BEP geli\u015ftirme birimi \u00fcyelerinden s\u0131n\u0131f, alan, gezerek \u00f6zel e\u011fitim g\u00f6revi yapan \u00f6\u011fretmen, e\u011fitim programlar\u0131n\u0131 haz\u0131rlamakla g\u00f6revlendirilen \u00f6\u011fretmen ile rehber \u00f6\u011fretmen, bu Y\u00f6netmeli\u011fin ilgili h\u00fck\u00fcmleri do\u011frultusunda g\u00f6rev tan\u0131m\u0131nda yer alan BEP ile ilgili g\u00f6revleri y\u00fcr\u00fct\u00fcrler.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu birimde g\u00f6rev alan \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu \u00fcyesi; \u00f6\u011frenci i\u00e7in belirlenen destek e\u011fitim hizmetlerinin uygulanmas\u0131nda rehberlik etme ve \u00f6\u011frencinin bireysel geli\u015fiminin izlenmesinden sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(3) Veli; BEP geli\u015ftirme s\u00fcrecinde \u00f6\u011frencinin e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131na ili\u015fkin g\u00f6r\u00fc\u015f bildirmek ve \u00f6\u011frencinin e\u011fitiminde etkilili\u011fi sa\u011flamak amac\u0131yla gerekti\u011finde ara\u00e7-gere\u00e7 ile e\u011fitim materyali deste\u011fi sa\u011flamaktan sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(4) \u00d6\u011frenci; BEP geli\u015ftirme s\u00fcrecinde e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 belirtmek ve e\u011fitimine ili\u015fkin al\u0131nacak kararlarda g\u00f6r\u00fc\u015f bildirmekten sorumludur.<\/p>\n\n\n\n
(5) BEP geli\u015ftirme birimi \u00fcyelerinin bu sorumluluklar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 geli\u015ftirme biriminin g\u00f6revleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131, uygulanmas\u0131, izlenmesi ve de\u011ferlendirilmesi ile ilgili \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n koordinasyonunu sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
b) E\u011fitimde etkilili\u011fi sa\u011flamak amac\u0131yla ara\u00e7-gere\u00e7 ve e\u011fitim materyali geli\u015ftirilmesinde, sa\u011flanmas\u0131nda, kullan\u0131m\u0131nda \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu ve \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu ile i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
c) \u00d6\u011frencinin t\u00fcm geli\u015fim alan\u0131ndaki \u00f6zellikleri ile akademik disiplin alanlar\u0131ndaki yeterlilikleri ve e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda gerekti\u011finde BEP\u2019inde de\u011fi\u015fiklik ve d\u00fczenlemeler yap\u0131lmas\u0131n\u0131 ya da yeniden BEP haz\u0131rlanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) \u00d6\u011frenciler i\u00e7in haz\u0131rlanan e\u011fitim planlar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirerek her y\u0131l yenilemek.<\/p>\n\n\n\n
d) E\u011fitim ortamlar\u0131n\u0131n d\u00fczenlenmesi konusunda okul\/kurum y\u00f6netimine ve \u00f6\u011fretmenlere \u00f6nerilerde bulunmak.<\/p>\n\n\n\n
e) \u00d6\u011frencilerin e\u011fitimi konusunda yap\u0131lacak d\u00fczenleme ve al\u0131nacak tedbirlerle ilgili olarak rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonuyla i\u015f birli\u011fi yapmak.<\/p>\n\n\n\n
f) E\u011fitim ve uygulama okulu ile otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezlerinde \u00f6\u011frencilerin grup e\u011fitimine haz\u0131rlanmas\u0131 amac\u0131yla bire bir e\u011fitim alacak \u00f6\u011frencileri belirlemek.<\/p>\n\n\n\n
g) Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131na devam edecek \u00f6\u011frencileri belirlemek.<\/p>\n\n\n\n
\u011f) \u00d6zel e\u011fitim okul veya kurumlar\u0131nda \u00f6\u011frenimlerini s\u00fcrd\u00fcren \u00f6\u011frencilerden kayna\u015ft\u0131rma yoluyla e\u011fitim almas\u0131 uygun olanlar\u0131 belirleyerek rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri y\u00fcr\u00fctme komisyonunu bilgilendirmek.<\/p>\n\n\n\n
\u00dc\u00c7\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frenci \u0130\u015fleri<\/p>\n\n\n\n
Yeni kay\u0131t<\/p>\n\n\n\n
MADDE 75 \u2013 (1) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131nda olup \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 oldu\u011fu tespit edilen veya tan\u0131s\u0131 konulmam\u0131\u015f ve yerle\u015ftirme karar\u0131 al\u0131nmam\u0131\u015f her bireyin okul ve kurumlara kayd\u0131, y\u0131ll\u0131k \u00e7al\u0131\u015fma takviminde belirlenen s\u00fcreye bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Okula kay\u0131t ya\u015f\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 76 \u2013 (1) 37 ay\u0131n\u0131 dolduran bireylerin kayd\u0131 okul \u00f6ncesi e\u011fitim kurumlar\u0131na, 72 ay\u0131n\u0131 dolduran bireylerin kayd\u0131 ise ilk\u00f6\u011fretim veya zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki bireylere e\u011fitim veren \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131na yap\u0131l\u0131r. Bu bireyler ya\u015f, geli\u015fim \u00f6zellikleri ve e\u011fitim performans\u0131na g\u00f6re uygun s\u0131n\u0131fa yerle\u015ftirilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u0130\u015f okullar\u0131na, kay\u0131t tarihinde 21 ya\u015f\u0131ndan g\u00fcn almam\u0131\u015f bireylerin kayd\u0131 yap\u0131l\u0131r. \u0130\u015f e\u011fitim merkezlerinde ise ya\u015f kayd\u0131 aranmaz.<\/p>\n\n\n\n
Kay\u0131t kabul<\/p>\n\n\n\n
MADDE 77 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin okul ve kurumlara kay\u0131tlar\u0131nda \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu taraf\u0131ndan yerle\u015ftirme karar\u0131 al\u0131nm\u0131\u015f olmas\u0131 \u015fart\u0131 aranmaz. Ancak, bu bireyler i\u00e7in yerle\u015ftirme karar\u0131 al\u0131nmas\u0131 konusunda okul\/kurum y\u00f6netimi gerekli resm\u00ee i\u015flemleri ba\u015flat\u0131r. \u00d6\u011frencinin kay\u0131tl\u0131 oldu\u011fu okul veya kurum, yerle\u015ftirme karar\u0131na uygun ise \u00f6\u011frenci bulundu\u011fu okul ya da kurumda \u00f6\u011frenimine devam eder. Farkl\u0131 bir yerle\u015ftirme karar\u0131 olmas\u0131 h\u00e2linde ise \u00f6\u011frencinin yerle\u015ftirme karar\u0131na uygun okula nakli konusunda gerekli i\u015flemler yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131ndaki \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in g\u00fcnd\u00fczl\u00fc okul ve kurumlara kay\u0131tta tuvalet e\u011fitimi kazanm\u0131\u015f olma \u015fart\u0131 aranmaz.<\/p>\n\n\n\n
Kay\u0131t i\u00e7in gerekli belgeler<\/p>\n\n\n\n
MADDE 78 \u2013 (1) Okul ve kurumlara kay\u0131tlarda a\u015fa\u011f\u0131daki belgeler istenir:<\/p>\n\n\n\n
a) N\u00fcfus c\u00fczdan\u0131 sureti.<\/p>\n\n\n\n
b) \u0130kamet belgesi.<\/p>\n\n\n\n
c) Foto\u011fraf.<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Yat\u0131l\u0131 okul ve kurumlar i\u00e7in sa\u011fl\u0131k kurulu raporu.<\/p>\n\n\n\n
d) Orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131 ile i\u015f okullar\u0131na kay\u0131tta ilk\u00f6\u011fretim diplomas\u0131.<\/p>\n\n\n\n
e) Yerle\u015ftirme karar\u0131 al\u0131nm\u0131\u015f \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu karar\u0131n\u0131n bir sureti.<\/p>\n\n\n\n
Devam zorunlulu\u011fu<\/p>\n\n\n\n
MADDE 79 \u2013 (1) E\u011fitim ve uygulama okullar\u0131, otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezleri ve i\u015f okullar\u0131na devam eden \u00f6\u011frenciler, okul y\u00f6netiminin en az iki defa yaz\u0131l\u0131 uyar\u0131s\u0131na ra\u011fmen mazeret g\u00f6stermeksizin 70 i\u015f g\u00fcn\u00fc s\u00fcrekli devams\u0131zl\u0131k yapmalar\u0131 durumunda bu \u00f6\u011frencilere devams\u0131zl\u0131klar\u0131ndan dolay\u0131 s\u0131n\u0131f tekrar\u0131 yapt\u0131r\u0131l\u0131r. \u0130ki y\u0131l \u00fcst \u00fcste devams\u0131zl\u0131k nedeniyle s\u0131n\u0131fta kalan \u00f6\u011frencilerin kayd\u0131 silinir.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u0130\u015f e\u011fitim merkezlerinin kurs program\u0131na mazeret g\u00f6stermeksizin 70 i\u015f g\u00fcn\u00fc s\u00fcrekli devam etmeyen kursiyerler izleme ve y\u00f6neltme kurulu taraf\u0131ndan programdan \u00e7\u0131kart\u0131l\u0131rlar.<\/p>\n\n\n\n
Nakil<\/p>\n\n\n\n
MADDE 80 \u2013 (1) Okul ve kurumlara nakil i\u015flemlerinde a\u015fa\u011f\u0131daki esaslara uyulur:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131n\u0131n haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131na devam eden \u00f6\u011frencilerin zorunlu h\u00e2ller d\u0131\u015f\u0131nda ilk \u00fc\u00e7 aydan \u00f6nce nakli yap\u0131lmaz.<\/p>\n\n\n\n
b) Ayn\u0131 t\u00fcr ve kademedeki \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 aras\u0131nda nakillerde yeni bir yerle\u015ftirme karar\u0131 istenmez.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frenim s\u00fcresi<\/p>\n\n\n\n
MADDE 81 \u2013 (1) \u0130lk\u00f6\u011fretim programlar\u0131na denk olmayan e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n uyguland\u0131\u011f\u0131 okul ve kurumlara devam eden \u00f6\u011frencilerden, zorunlu \u00f6\u011frenim \u00e7a\u011f\u0131 sonuna kadar sekizinci s\u0131n\u0131f\u0131 bitiremeyenlere \u00f6\u011frenimlerini tamamlamak \u00fczere en \u00e7ok iki \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 daha okula devam etme hakk\u0131 verilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frenci k\u0131yafetleri<\/p>\n\n\n\n
MADDE 82 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim kurumlar\u0131ndan hastane ilk\u00f6\u011fretim okullar\u0131 ve i\u015f e\u011fitim merkezlerinde forma giyme zorunlulu\u011fu aranmaz.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frenci karnesi ve bireysel geli\u015fim raporu<\/p>\n\n\n\n
MADDE 83 \u2013 (1) E\u011fitim ve uygulama okullar\u0131, otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezleri ve i\u015f okullar\u0131nda \u00f6\u011frencilerin durumlar\u0131n\u0131 velilere duyurmak amac\u0131yla yar\u0131y\u0131l ve \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 sonunda olmak \u00fczere iki defa karne verilir. Karnede \u00f6\u011frencinin derslerdeki ba\u015far\u0131s\u0131 ile davran\u0131\u015f geli\u015fimi de\u011ferlendirme sonu\u00e7lar\u0131 ve okula devam durumlar\u0131 g\u00f6sterilir.<\/p>\n\n\n\n
(2) Her \u00f6\u011frenci i\u00e7in y\u0131lda iki defa olmak \u00fczere bireysel geli\u015fim raporu haz\u0131rlan\u0131r. Bu rapor yar\u0131y\u0131l ve \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 sonunda karneyle birlikte \u00f6\u011frenci velisine g\u00f6nderilir. \u00d6\u011frencinin geli\u015fiminin ailesi taraf\u0131ndan izlenerek e\u011fitimde s\u00fcreklili\u011fin sa\u011flanmas\u0131 amac\u0131yla haz\u0131rlanan raporda; \u00f6\u011frencinin BEP\u2019inde yer alan ve her d\u00f6nemde kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 hedeflenen bilgi becerilerin kazan\u0131m d\u00fczeyi ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak g\u00f6sterilir.<\/p>\n\n\n\n
(3) Karneler ve bireysel geli\u015fim raporlar\u0131 s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan doldurulur.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frenci ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesi<\/p>\n\n\n\n
MADDE 84 \u2013 (1) E\u011fitim ve uygulama okullar\u0131, otistik \u00e7ocuklar e\u011fitim merkezlerinde ve i\u015f okullar\u0131nda \u00f6\u011frenci ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesi a\u015fa\u011f\u0131daki hususlara g\u00f6re yap\u0131l\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesinde BEP\u2019lerinde yer alan ama\u00e7 ve davran\u0131\u015flar dikkate al\u0131n\u0131r. Bu kapsamda \u00f6\u011frencinin b\u00fct\u00fcn dersleri i\u00e7in ayr\u0131 ayr\u0131 olmak \u00fczere her d\u00f6nemde kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 hedeflenen ama\u00e7lar\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n yer ald\u0131\u011f\u0131 \u00e7izelgeler haz\u0131rlan\u0131r. Bu \u00e7izelgede bir d\u00f6nem i\u00e7in belirlenen davran\u0131\u015flar\u0131n toplam\u0131 100 puan olacak \u015fekilde her bir davran\u0131\u015f puanlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Bu okullara devam eden \u00f6\u011frenciler ba\u015far\u0131s\u0131z notla de\u011ferlendirilmez \u00d6\u011frencilerin ba\u015far\u0131lar\u0131 ise d\u00f6rt ayr\u0131 notla a\u015fa\u011f\u0131daki \u015fekilde de\u011ferlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
DERECE RAKAM \u0130LE PUANLAMA<\/p>\n\n\n\n
Pekiyi 5 85-100<\/p>\n\n\n\n
\u0130yi 4 70-84<\/p>\n\n\n\n
Orta 3 55-69<\/p>\n\n\n\n
Ge\u00e7er 2 0-54<\/p>\n\n\n\n
Kimlik-paso<\/p>\n\n\n\n
MADDE 85 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda \u00f6\u011frenimlerini s\u00fcrd\u00fcren \u00f6\u011frencilere kurum m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcnce \u00f6\u011frenci kimlik belgesi verilir. Kimlik ve paso ile ilgili giderler, \u00f6\u011frenci velileri taraf\u0131ndan kar\u015f\u0131lan\u0131r. Paso ile ilgili i\u015f ve i\u015flemler, yerel y\u00f6netimlerle i\u015f birli\u011fi yap\u0131larak y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
D\u00d6RD\u00dcNC\u00dc B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim-\u00d6\u011fretimin Denetimi<\/p>\n\n\n\n
Denetim<\/p>\n\n\n\n
MADDE 86 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim okul\/ kurumlar\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 ile \u00f6zel e\u011fitime destek sa\u011flayan kurumlar\u0131n faaliyetlerinin denetimi \u00f6ncelikle \u00f6zel e\u011fitim ve\/veya psikolojik dan\u0131\u015fma ve rehberlik alanlar\u0131nda yeti\u015fmi\u015f Bakanl\u0131k veya ilk\u00f6\u011fretim m\u00fcfetti\u015flerince yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6zel e\u011fitim okul\/ kurumlar\u0131 ve \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131 ile \u00f6zel e\u011fitime destek sa\u011flayan kurumlar\u0131n faaliyetlerinin denetiminde; Bakanl\u0131\u011fa ba\u011fl\u0131 her t\u00fcr ve derecedeki kurumlar\u0131n denetimindeki mevzuat h\u00fck\u00fcmleriyle birlikte a\u015fa\u011f\u0131daki esaslar da dikkate al\u0131n\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
a) \u00d6\u011fretmenlerin denetiminde;<\/p>\n\n\n\n
1) BEP geli\u015ftirme birimiyle i\u015f birli\u011fi yaparak BEP haz\u0131rlamas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
2) BEP\u2019i uygulamas\u0131 ve BEP\u2019te yer alan ama\u00e7lar\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilmesini sa\u011flamas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
3) \u00d6\u011frencinin okula\/kuruma gelmeden \u00f6nceki e\u011fitim durumu hakk\u0131nda bilgi toplam\u0131\u015f olmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
4) \u00d6\u011frencinin ki\u015fisel cihaz ve aletlerinin kullan\u0131m\u0131 ve bak\u0131m\u0131na ili\u015fkin tedbirleri almas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
5) \u00d6\u011frencinin yetersizli\u011fi ve ihtiya\u00e7lar\u0131na uygun \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve tekniklerini kullanmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
6) E\u011fitimin etkilili\u011fini art\u0131rmak ve s\u00fcreklili\u011fini sa\u011flamak amac\u0131yla aile e\u011fitimi programlar\u0131na kat\u0131lmas\u0131 ve aile ile i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
7) \u00d6\u011frencinin yetersizlik t\u00fcr\u00fc ve e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131na uygun \u00f6l\u00e7me de\u011ferlendirme ara\u00e7lar\u0131 ile e\u011fitim materyallerini kullanmas\u0131, gerekti\u011finde bu ara\u00e7 ve materyalleri haz\u0131rlamas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim ortam\u0131nda etkile\u015fimi kolayla\u015ft\u0131racak ve dersin etkilili\u011fini sa\u011flayacak bi\u00e7imde d\u00fczenlemeler yapmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
9) \u00d6\u011frencinin e\u011fitsel ve t\u0131bb\u00ee de\u011ferlendirmesinin yap\u0131lmas\u0131 i\u00e7in gerekli tedbirleri almas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
10) \u00d6\u011frencilerin sosyal b\u00fct\u00fcnle\u015fmesini sa\u011flayamaya y\u00f6nelik tedbirler almas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
11) Ders planlar\u0131n\u0131 BEP\u2019te yer alan ama\u00e7lar\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirecek \u015fekilde haz\u0131rlamas\u0131<\/p>\n\n\n\n
hususlar\u0131 dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
b) Y\u00f6neticilerin denetiminde;<\/p>\n\n\n\n
1) \u00d6\u011fretim y\u0131l\u0131 ba\u015f\u0131nda \u00f6\u011frenciler i\u00e7in al\u0131nacak tedbirler konusunda planlama yapmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
2) Okulda\/kurumda BEP geli\u015ftirme birimi olu\u015fturmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
3) Okulda\/kurumda \u00f6\u011frencilerin yetersizlik t\u00fcr\u00fc ve ihtiya\u00e7lar\u0131na uygun e\u011fitim ortam\u0131 d\u00fczenlemelerini yapmas\u0131 ve koruyucu tedbirleri almas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
4) Personelin \u00f6zel e\u011fitim konusunda bilgi ve deneyimlerini art\u0131rmak amac\u0131yla d\u00fczenlenen e\u011fitim faaliyetlerine kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
5) Personelin \u00f6zel e\u011fitim konusunda bilgi ve deneyimlerini art\u0131rmak amac\u0131yla okulda\/kurumda kurs, seminer ve benzeri e\u011fitim faaliyetleri d\u00fczenlemesi,<\/p>\n\n\n\n
6) Okulda\/kurumda faaliyet g\u00f6steren birim, kurul, komisyonlar ile rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma servisi aras\u0131nda e\u015f g\u00fcd\u00fcm\u00fc sa\u011flamas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
7) Kurumdaki hizmetlerin etkin bir \u015fekilde y\u00fcr\u00fct\u00fclmesi i\u00e7in; \u00f6zel e\u011fitim hizmetleri kurulu, \u00f6zel e\u011fitim de\u011ferlendirme kurulu, aile, okul aile birli\u011fi, sivil toplum kurulu\u015flar\u0131, \u00fcniversiteler ve hastaneler aras\u0131nda i\u015f birli\u011fi sa\u011flamas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
Aile e\u011fitim programlar\u0131n\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131 ve uygulanmas\u0131na y\u00f6nelik planlama yapmas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
9) \u00d6\u011frencilerin sosyal b\u00fct\u00fcnle\u015fmelerini sa\u011flamak amac\u0131yla okul ve kurumda sosyal, k\u00fclt\u00fcrel faaliyetler d\u00fczenlemesi ve di\u011fer okul ve kurumlarda d\u00fczenlenen faaliyetlere bireylerin kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131<\/p>\n\n\n\n
hususlar\u0131 dikkate al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
DOKUZUNCU KISIM<\/p>\n\n\n\n
\u00c7e\u015fitli ve Son H\u00fck\u00fcmler<\/p>\n\n\n\n
B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
\u00c7e\u015fitli H\u00fck\u00fcmler<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zel e\u011fitim ara\u00e7lar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 87 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin \u00f6\u011frenim g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc resm\u00ee okul ve kurumlarda e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim hizmetlerinin etkilili\u011fini artt\u0131rmak amac\u0131yla gerekli her t\u00fcrl\u00fc ara\u00e7-gere\u00e7 Bakanl\u0131k\u00e7a kar\u015f\u0131lan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Bu okul ve kurumlarda kullan\u0131lacak e\u011fitim ara\u00e7-gere\u00e7 ve materyallerinin haz\u0131rlanmas\u0131, geli\u015ftirilmesi ya da temin edilmesi s\u00fcrecinde, ara\u00e7-gere\u00e7lerin niteli\u011fi ve uygunlu\u011funun de\u011ferlendirilmesi amac\u0131yla \u00fcniversitelerin ilgili b\u00f6l\u00fcmleri ile i\u015f birli\u011fi yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
E\u011fitim ortamlar\u0131<\/p>\n\n\n\n
MADDE 88 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrd\u00fckleri okul ve kurumlar\u0131n \u00f6zelli\u011fine g\u00f6re;<\/p>\n\n\n\n
a) Rehberlik ve psikolojik dan\u0131\u015fma hizmetleri servisi,<\/p>\n\n\n\n
b) Destek e\u011fitim odas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
c) G\u00f6zlem odas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
\u00e7) Bireysel e\u011fitim odas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
d) Dinlenme odas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
e) Oyun odas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
f) Revir,<\/p>\n\n\n\n
g) Aile e\u011fitimi odas\u0131,<\/p>\n\n\n\n
\u011f) Resim ve m\u00fczik odalar\u0131,<\/p>\n\n\n\n
h) Uygulama evi,<\/p>\n\n\n\n
\u0131) \u00c7ok ama\u00e7l\u0131 salon,<\/p>\n\n\n\n
i) Hidroterapi havuzu,<\/p>\n\n\n\n
j) K\u00fct\u00fcphane,<\/p>\n\n\n\n
k) A\u00e7\u0131k ve kapal\u0131 bah\u00e7e,<\/p>\n\n\n\n
l) Beden e\u011fitimi salonu,<\/p>\n\n\n\n
m) G\u00f6steri ve tiyatro salonlar\u0131,<\/p>\n\n\n\n
n) \u0130\u015fitme, konu\u015fma ve dil l\u00e2boratuvarlar\u0131,<\/p>\n\n\n\n
o) Fizik tedavi ve rehabilitasyon salonu,<\/p>\n\n\n\n
\u00f6) At\u00f6lye<\/p>\n\n\n\n
gibi b\u00f6l\u00fcmlere yer verilmesi i\u00e7in tedbirler al\u0131n\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) Okul ve kurumlarda ortak kullan\u0131m alanlar\u0131 tekerlekli sandalye ile dola\u015fmay\u0131 sa\u011flayacak \u015fekilde d\u00fczenlenir, rampa-tutamak gibi ek tedbirler al\u0131n\u0131r. \u0130\u015fitme yetersizli\u011fi olan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitimlerini s\u00fcrd\u00fcrd\u00fckleri ortamlarda ses yal\u0131t\u0131m\u0131 yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011fretmenlerin n\u00f6beti<\/p>\n\n\n\n
MADDE 89 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda okul \u00f6ncesi, s\u0131n\u0131f ve alan \u00f6\u011fretmenleri n\u00f6bet tutar. Yat\u0131l\u0131 \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda n\u00f6bet s\u00fcresi 24 saattir. Bu kurumlardaki n\u00f6betler i\u00e7in yeteri kadar \u00f6\u011fretmen bulunmad\u0131\u011f\u0131 takdirde kurumun y\u00f6neticileri de n\u00f6bet\u00e7i \u00f6\u011fretmen olarak g\u00f6rev yaparlar. N\u00f6betlerde en az bir bayan ve bir erkek \u00f6\u011fretmen g\u00f6revlendirilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00dccretsiz ta\u015f\u0131ma<\/p>\n\n\n\n
MADDE 90 \u2013 (1) Bakanl\u0131k, \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131 ile \u00f6zel e\u011fitim s\u0131n\u0131flar\u0131ndaki g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6\u011frencilerin okula ula\u015f\u0131mlar\u0131n\u0131n \u00fccretsiz sa\u011flanmas\u0131 i\u00e7in gerekli tedbirleri al\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00dccretsiz \u00f6\u011fle yeme\u011fi<\/p>\n\n\n\n
MADDE 91 \u2013 (1) Yat\u0131l\u0131 veya g\u00fcnd\u00fczl\u00fc \u00f6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda g\u00fcnd\u00fczl\u00fc olarak okuyan ve paras\u0131z yat\u0131l\u0131l\u0131k \u015fartlar\u0131n\u0131 ta\u015f\u0131yan \u00f6\u011frencilere genel b\u00fct\u00e7eden kar\u015f\u0131lanan \u00f6denekle \u00fccretsiz olarak \u00f6\u011fle yeme\u011fi verilir.<\/p>\n\n\n\n
Defter ve dosyalar<\/p>\n\n\n\n
MADDE 92 \u2013 (1) \u00d6zel e\u011fitim okul ve kurumlar\u0131nda, kurumun \u00f6zelli\u011fine ve kulland\u0131\u011f\u0131 teknolojiye g\u00f6re Ek-9\u2019da yer alan \u00d6zel E\u011fitim Okul ve Kurumlar\u0131nda Tutulacak Defter, \u00c7izelge ve Dosyalar tutulur.<\/p>\n\n\n\n
B\u00fct\u00fcn defterlerin, sayfalar\u0131n\u0131n birle\u015fti\u011fi yer, okul\/kurum m\u00fchr\u00fc ile m\u00fch\u00fcrlenir. Defterlere ilk sayfadan ba\u015flayarak sayfa numaralar\u0131 yaz\u0131l\u0131r ve defterin ka\u00e7 sayfa oldu\u011fu belirtilerek onaylan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u0130K\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM<\/p>\n\n\n\n
Son H\u00fck\u00fcmler<\/p>\n\n\n\n
Y\u00f6netmelikte h\u00fck\u00fcm bulunmayan haller<\/p>\n\n\n\n
MADDE 93 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmelikte h\u00fck\u00fcm bulunmayan hususlarda; 14\/6\/1973 tarihli ve 1739 say\u0131l\u0131 Mill\u00ee E\u011fitim Temel Kanunu, 1\/7\/2005 tarihli ve 5378 say\u0131l\u0131 \u00d6z\u00fcrl\u00fcler ve Baz\u0131 Kanun H\u00fckm\u00fcnde Kararnamelerde De\u011fi\u015fiklik Yap\u0131lmas\u0131 Hakk\u0131nda Kanunu ve 30\/5\/1997 tarihli ve 573 say\u0131l\u0131 \u00d6zel E\u011fitim Hakk\u0131nda Kanun H\u00fckm\u00fcnde Kararname kanunlar\u0131na dayan\u0131larak \u00e7\u0131kar\u0131lan y\u00f6netmelik h\u00fck\u00fcmleri ile ilgili di\u011fer kanun ve y\u00f6netmelik h\u00fck\u00fcmleri uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
(2) \u00d6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireyler i\u00e7in a\u00e7\u0131lan her t\u00fcr ve kademedeki g\u00fcnd\u00fczl\u00fc veya yat\u0131l\u0131 okul ve kurumlarda; e\u011fitim-\u00f6\u011fretim hizmetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fclmesiyle ilgili i\u015f ve i\u015flemlerde, okul ve kurumlar\u0131n \u00f6zelli\u011fine g\u00f6re; bu Y\u00f6netmelik h\u00fck\u00fcmleri ile Bakanl\u0131\u011f\u0131n okul \u00f6ncesi, ilk\u00f6\u011fretim, orta\u00f6\u011fretim ve yayg\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131yla ilgili mevzuat h\u00fck\u00fcmleri birlikte uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00fcr\u00fcrl\u00fckten kald\u0131r\u0131lan mevzuat<\/p>\n\n\n\n
MADDE 94 \u2013 (1) 18\/1\/2000 tarihli ve 23937 m\u00fckerrer say\u0131l\u0131 Resm\u00ee Gazete\u2019de yay\u0131mlanan Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 \u00d6zel E\u011fitim Hizmetleri Y\u00f6netmeli\u011fi y\u00fcr\u00fcrl\u00fckten kald\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
GE\u00c7\u0130C\u0130 MADDE 1 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmeli\u011fin y\u00fcr\u00fcrl\u00fc\u011fe girdi\u011fi tarihten \u00f6nce, \u00f6zel \u00f6zel e\u011fitim kurumlar\u0131ndan \u00f6zel e\u011fitim ve rehabilitasyon deste\u011fi i\u00e7in al\u0131nan sa\u011fl\u0131k kurulu raporlar\u0131 s\u00fcresi doluncaya kadar ge\u00e7erlidir.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00fcr\u00fcrl\u00fck<\/p>\n\n\n\n
MADDE 95 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmelik, yay\u0131m\u0131 tarihinde y\u00fcr\u00fcrl\u00fc\u011fe girer.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00fcr\u00fctme<\/p>\n\n\n\n
MADDE 96 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmeli\u011fin;<\/p>\n\n\n\n
a) E\u011fitsel de\u011ferlendirme, tan\u0131lama ve \u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurulu ile ilgili h\u00fck\u00fcmlerini, \u00d6z\u00fcrl\u00fcler \u0130daresi Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n ba\u011fl\u0131 oldu\u011fu Bakan ile Mill\u00ee E\u011fitim Bakan\u0131 birlikte,<\/p>\n\n\n\n
b) E\u011fitsel de\u011ferlendirme, tan\u0131lama ile \u00d6zel E\u011fitim De\u011ferlendirme Kurulu ilgili h\u00fck\u00fcmleri d\u0131\u015f\u0131ndaki h\u00fck\u00fcmlerini Mill\u00ee E\u011fitim Bakan\u0131 y\u00fcr\u00fct\u00fcr.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
B\u0130R\u0130NC\u0130 KISIM Genel H\u00fck\u00fcmler B\u0130R\u0130NC\u0130 B\u00d6L\u00dcM Ama\u00e7, Kapsam, Dayanak ve Tan\u0131mlar Ama\u00e7 MADDE 1 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmeli\u011fin amac\u0131; \u00f6zel e\u011fitime ihtiyac\u0131 olan bireylerin, T\u00fcrk Mill\u00ee E\u011fitiminin genel ama\u00e7lar\u0131 ve temel ilkeleri do\u011frultusunda, genel ve mesleki e\u011fitim g\u00f6rme haklar\u0131ndan yararlanabilmelerini sa\u011flamaya y\u00f6nelik usul ve esaslar\u0131 d\u00fczenlemektir. Kapsam MADDE 2 \u2013 (1) Bu Y\u00f6netmelik; \u00f6zel e\u011fitime…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/177"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=177"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/177\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kordesder.org.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}